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破碎图景:时代巨轮下卑微叙事 　　前几天，清理一些旧物，居然发现保留了从1986年开始的日记。 1986——，站在2013年的天空下，有一种恍然隔世的空茫，我力图还原它的气息、它的声音、它的色彩和光影，但目力所触的现实却让我产生了真切的错乱感。在从童年到中年的时间恒河中，在几乎没有弄清如何长大，却已被时间之手推向中年的现实处境中，我猛然意识到七零后已经迈进了回望青春的行列。可是我们拥有怎样的青春呢？和五零后、六零后直接参与、见证诸多的宏大叙事比较起来，我日记的单调、乏味不过是通过时代巨轮下一个卑微个体的微叙事，隐喻了一代人同样单调、乏味的青春而已。可是，相比翻天覆地的时代，个体的成长真的可以脱离时代洪流的裹挟吗？ 1980年代：意义的焦虑与理想主义的浸淫 关于1980年代，我最想说的是“意义”二字。这是一个有意义的时代，我也总是被父母、老师教育要做有意义的事，要过有意义的人生，要写有意义的作文，以至于二十七年后的今天，我翻开日记本的刹那，眼前浮现的场景竟然是语文老师当着全班同学念日记的一幕，这显然暗示了我更为真实的处境：在老师认可的背后，是我童年时代对真实感觉的背弃和因为无法真实表达所带来的迷惑。 在我印象中，多数孩子都将日记视为一种苦差，东拼西凑，草草对付。而我意识到戴着寻找意义的帽子，日记并不能为个体提供自由表达的空间后，内心几乎陷入了一种被窥视的焦虑，这直接