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* 关爱生命 重建希望 努力构建心理危机干预和自杀预防机制 武汉工程大学 2006 . 05.27 生命是教育之本，是教育的内核，是教育能够生动存在的灵魂，教育只有从面对生命的角度出发，才能展现出它的无尽魅力，也正是面对了生命，教师才有了他们事业的崇高，教育的神圣，就在于它和生命联系在一起。 教育是面向未来的，是让生命立足于今天，面向明天，没有了憧憬和企盼，就没有了教育，教育者的幸福就在于要永远置身于学生的希望，伴随着学生的梦想共同成长，看到孩子，就看到明天，看到未来。 主 旨： “关爱生命，重建希望” 工作模式： 心理健康教育“454”型工作模式 四级塔形工作体系：强有力组织保障 加强和改进大学生思想政治教育领导小组――大学生心理健 康教育指导委员会――学院学生工作管理小组――班级 五级圈层体系：明确界定各圈层实施主体、实施对象、方式方法、工作目标 心理素质培养、心理健康教育、心理困扰辅导、心理障碍咨询、 心理危机干预等版