2009中学校园动感地带销售专柜包装规范.ppt

校园店渠道整改规范 正门效果图： 校园店渠道整改规范 内部效果图： 正面动感地带海报主形象； 左边宣传栏放置动感地带资费及活动海报； 右边由店主自行张贴海报区域； 展架：数量1个，放置左边 海报：（举例）室内促销及活动广告，主要陈列在销售柜台、业务办理区、自助业务办理区附近） ⒈资费产品　 ⒉主推业务（业务促销） ⒊主题活动（业务促销） 谢谢聆听! * * 坤派乾运 2009.06.19 中学校园动感地带销售专柜包装规范 中学校园渠道店包装思路 中学校园渠道店定位 在中学校园嵌入深化品牌形象，校园渠道的有效补充，提供卡号销售以及充值卡销售。 校园渠道店注意要点 ⒈突出品牌形象； ⒉张贴或摆放宣传品；3.设立动感地带专柜； 4.烘托店内品牌气氛，如：摆放动感地带杂志、礼品等。 物料展示 物料 图示 用途 使用范围 大型门头 　 　 　 门头包装 超市、小卖部 小型门头 　 门头包装 书报亭、无大型门头条件的小卖部 柜台 　 　 动感地带专柜包装 超市、小卖部、部分有条件的书报亭 包柱 　 门口柱头包装 超市、小卖部 大型门头 门头可以提升动感地带品牌认知度为包装目的。这款门头适用于有制作招牌条件的超市、小卖店。 小型门头 对没有制作招牌条件的超市、小卖部及校园内和周边书报亭，我们提供小型门头供包装。 柜台 对一些只接受了门头没接受柜台赠送，但又有柜台包装条件的商铺，建议在以下物料中根据现场条件进行选择包装。 衬　底 柜台贴 柜台包装 包柱 对接收了门头或专柜赠送的商家，如商铺现场有包柱条件且商家没有抵触情绪的情况下，可采用包柱，加强品牌形象宣传。 大型门头及包柱包装效果展示 小型门头包装效果展示 柜台展示效果 店内局部效果图 校园书报亭 对于经营环境相对复杂的校内书报亭，我们推荐采用“小型门头+海报”的形式进行包装，达到销售和宣传的双重目的。 实景效果包装 实景效果主要针对校园内外的小卖部和小超市 学校超市外部 对没有专柜包装条件的超市、小卖部，重点进行门头包装，如商家开明，可在店内进行海报及大字报宣传。部分有条件的还可进行包柱。 学校超市内部 对店铺范围内的广告位进行包装，推荐采用海报、大字报这2种形式，便于及时更换宣传内容。 专柜上放置DM单； 专柜内摆放无线音乐、动感地带杂志宣传品牌文化，摆放SIM卡进行卡号销售 学校小卖部 对店铺范围内的广告位进行包装，推荐采用海报、大字报这2种形式，便于及时更换宣传内容。 专柜上放置DM单； 专柜内摆放无线音乐、动感地带杂志宣传品牌文化，摆放SIM卡进行卡号销售 此处附上08年下发的专营店包装规范，供各分公司参照执行 动感地带校园店包装宣传规范 校园店渠道包装思路 校园店 校园店定位：具备动感地带整体调性，从事动感地带卡号销售、充值为主的通信经营店。 校园店功能：扩大对动感地带品牌的接触渠道，为客户提供卡号购买和充值的服务。 校园店规范：⒈具备动感地带的门头（喷绘）； ⒉整体调性属于动感地带； ⒊专营动感地带卡号销售； 校园店渠道包装现状 校园店无动感地带品牌调性。 校园店充斥过多其他品牌信息，主次不分。 主形象受遮挡，影响品牌信息传播。 未划分固定海报张贴区域，现场混乱。 校园店渠道整改规范 门头： ⒈ 材料：喷绘 ⒉ 标准规范：具备动感地带标识及整体调性（橙色基调）。 整改前 整改后 校园店渠道整改规范 整改后 整改前 校园店渠道整改规范 柜台： ⒈ 材料：KT板裱写真 ⒉ 标准应用规范：柜台面板、衬底、柜体包装应统一用动感地带调性（橙色基调与标志结合）。 整改前 整改后 校园店渠道整改规范 墙面 标准应用规范：⒈保持墙面整洁 ⒉设立张贴专栏，⒊统一视觉 张贴信息混乱，无统一区域规范 整改后效果 校园店渠道整改规范 背景墙标准应用规范：⒈过期信息物料应及时拆除 ⒉展架无破损 展架信息混乱，非动感地带品牌信息过多 整改后效果 整改后效果 主形象画面严重 遮挡 动感地带品牌店渠道宣传规范 * *