微课在课堂教学中的应用.pptxVIP

微课在课堂教学中的应用;一、微课的基本概念;短 教学活动短、视频时长短； 小 微课选题小、资源容量小、资源形式多样、情景真实； 精 教学内容精选、教学设计精细、教学活动精彩；主题突出、指向鲜明、侧重教学重难点； 悍 交互性强、半结构化、易于扩充 ;短：碎片化处理，符合认知特点和视觉驻留规律，体现适量的认知负荷；符合泛在学习时代需求； 小：重点突出、教学目标易实现；制作成本低、技术难度小；教师个人可以完成选题、设计、制作、拍摄、合成、发布和应用等；资源容量小，适合在网上传输和共享，适合在手机端和平板电脑端学习使用； 精：内容精选，聚焦突出，具有重要学习价值、学习针对性和有效性强； 悍：聚集交互性，半结构化，可应用多种情境，灵活应用于课堂内外、学校内外、正式与非正式情境中； ;四、教学活动： 教师针对某个知识点或教学环节而开展的微课教学实施活动。 可讲授、师生互动、学生活动、表演、实验、讨论等形式 以视频方式对全过程进行拍摄、记录，记录过程必须尽量客观、真实、全面 教学活动相应的微课教学视频，必须简短、完整的原则，也是微课主要特征 ;指标;选题之前，应该先检索该主题在网上是否已经有非常精彩的讲解，如果该知识点已经被讲解的非常好了，就没有必要制作。 高层次的教学目标和能力训练 重点与难点：把某个问题真正的讲解透彻，避免低水平的重复制作资源； 易错点：容易出错的典型问题 创新点、精彩点、突