“一师一优课、一课一名师”活动解读(jys).pptVIP

一、活动的基本要求 二、有效的教学设计 一、活动的基本要求 （一）总体要求 “一师一优课、一课一名师”活动的核心是普及和深化信息技术在教学中的应用，实现从展示性应用向常规性应用的转变——从赛课到晒课和优课。 1.实现两个全覆盖 （1）基础教育全体教师全覆盖（全国中小学三年內有500万名教师完成晒课, 余杭区将有近4000名教师完成晒课，50%教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课。） （2）教学内容全覆盖(包括41门课程、237种教材)中的一节课,教师提交1节完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源、课堂实录（可选，拟参加杭州市组织的“优课”评选者必选）和评测练习（可选）等。 2.活动的基本流程 （二）注意事项 1.体现教学与信息技术的深度融合 （1）现状：教师成为媒体播放员——缺乏深层的思维引领，影响教学效率。 （2）要求：信息技术不能仅仅只作为点缀，而应该真正为课堂教学服务。 （3）例如：“翻转课堂”----是一种很好地融合方式。 *课前视频的作用在于引导——如何设计课前视频？ *翻转的目的在于让学生自己掌控学习——如何让学生自主学习？ *翻转的关键在于改变课堂的管理——教师的角色如何转变？ *翻转的难点