我的课余生活(超实用).pptVIP

1、什么是课余生活？ 2、你的课余生活有哪些？ 3、请选择一件你最喜欢的活动给大家说清楚。 “课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的 一些事情。 下课 放学 周末 寒假和暑假 读书 旅游 集邮 养花 养金鱼 书法 舞蹈 弹琴 小制作 小发明 网页制作 注意顺序：时间 地点 活动步骤程序（先……再……然后……最后……） 感悟和收获 我的课余生活 １、写自己最熟悉，体会最深的一件事； ２、写让自己感到高兴、有趣，或有启发的一件事； ３、写自己觉得很有收获，最能表达感情的一件事。 2 写哪件事？ 《金色的草地》　　　　游戏玩耍 《爬天都峰》　　　　 外出郊游 《槐乡的孩子》　　　　辛勤劳动 《金色的草地》的第二段 “有一次弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：‘谢廖沙！’他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。……” （语言、动作描写体现“快乐”。） 《课间十分钟》片段 “丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多有劲！两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去，沙包又从背后飞来了，他猛一转身来了个海底捞月，抓住了沙包。他们胜利了，蹦啊跳啊，心里多么欢畅！ 盯、躲、闪、蹦、跳、抬、飞、转身、海底捞月、抓 总结：要是作文生动，就应该多用这种表示具体动作的词 《槐乡的孩子》 男孩常常爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。  （削槐米的过程体现“快乐”。） 好题目是文章的灵魂： “书虫” 一节钢琴课 我和奶奶学英语 学游泳 第一次挨打 我学会了洗袜子 游香山公园 难忘的一件事 写作思路 开头→事情过程→结尾 开头：简单交代时间、地点、事情、人物等等。 事情过程：按照活动过程，有条理地叙述，既要写好周围的场面、气氛等，又要注意写好活动的细节，特别是自己心里的感受。 结尾：一是要交代事情的结局，二是写出自己的思想感情，要是能写出自己所受的启发和教育就更好了。 “书虫” 我的课余生活是丰富多彩的，读书是我课余生活中最重要的一部分。读书为我增添了生活的情趣，读书使我变得更聪明。 书如同一扇敞开的窗户，让我了解了许多东西。读《安徒生童话》时，我对《海的女儿》情有独钟，当我读《三十六计》时，我对军事计谋佩服有加。在我读《唐诗三百首》时，又对诗人的胸怀、气魄都很钦佩，当我看《十万个为什么》时，使我懂得了许多知识。 爸爸妈妈，怕我课外书读得多，就把书悄悄地地藏了起来，不过，这也没有打消我对书的喜爱之情。就这样日积月累我的文章终于发表了。而且学习也不断进步，父母便不像从前那样，控制我读课外书了。 课余生活使我在紧张之余有了放松的机会，使我的生活更充实，更有意义。 做手工 我的课余生活丰富多彩，比如：画画、弹电子琴、下跳棋、做手工……其中，我最喜欢的是做手工。???? 平时在家做完作业，我都利用课余时间剪剪纸，做做小手工。突然，我想到了一个好创意。于是我拿来8张纸巾，分别把它们揉成两个圆球，用胶带纸把它们绕三圈贴起来，第一圈是横着绕，第二圈是竖着绕，第三圈还是横着绕。最后把自己喜欢的彩色图案，如“爱心”“五角星”剪下来，用胶带纸把图案贴在圆球上，两只可爱的小圆球做好了。我还给它们取了两个名字，贴“爱心”的圆球叫“爱心纸巾球”，贴“五角星”的圆球叫“五角星纸巾球”。两只小球静静地躺在书桌上，陪着我读书，陪着我写字。 虽然我的小手工在别人看来很平凡，但是它们给我带来了无穷的乐趣，我肯定会在课余生活中做出更多更好的小手 工。 我的课余生活 我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。 别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。