新课程理念下语文习题设计的研究.doc

一、题目 新课程理念下语文习题设计的研究报告 二、问题的提出 1、新课标实施的需要 初中语文新课程标准要求： 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。 《语文课程标准》还提出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”新课程理念认为，语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，语文练习必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。 2、课堂教学改革的需要 反思以往的语文教学，在传统的教育思想指导下，习题被视为“课堂教学的延伸和补充”，习题内容大多是机械抄记、重复套用，习题形式呆板，内容枯燥，要求划一，评价单一，造成了千校统一、千人一面的僵局，不折不扣地执行教材的要求，最多只是对内容与质量作些微调，从而导致了习题的实效性差，层次性得不到体现，不利于学生综合素质的培养，忽视了学生、教师的主观作用。要调动学生完成习题的主动性，如果光靠外力强迫，而没有内在动力，是很难持久的。这就需要习题本身一定的趣味性，一定的吸引力。因此，我们将那些传统意义上的习题进行了改造，使其增加情境性，趣味性。并根据