夏日亲子快活营之.DOCVIP

家庭康乐宿营 综合晚会 日期 : 20-12-97(星期六) 时间 : 7:30p.m. - 9:00p.m. 参加人数 : 约80人 程序及内容: 时间 程序 内容 道具 主持人 7:30-7:35p.m. 播歌入场 1.安排就座 2.每名参加者派6张纸仔及每个家庭获派铅笔1支, 把自己的姓名写在每纸仔上 (估西瓜及估歌曲内复词之用) 录音机及歌带, 1/8 A4size纸500张 铅笔30支 熙 7:35-7:45p.m. 西瓜重量竞猜 主持人举起一个大西瓜, 让参加者估重量, 然后把纸仔放进他所选择之号码袋内 公文袋3个、水笔3支、西瓜1个 3份中型奖品 7:45-8:05p.m. 听听妈咪话(分2组玩, 每组约12名) 4-8岁 一组 9-16岁一组 内容即「先生话」(考反应游戏) 全场设「最听话」奖共6名, 每组3名, 其它有份参与者, 皆可获纪念品一份 小奖品/纪念品(如食物/锁匙扣)20份 另外8份中型奖品 熙 8:05-8:15p.m. 你能听到吗? 1.主持人播两首歌曲, 然后向参加者提问: *在「妈妈好」歌曲中, 『母亲』一词共出现了多少次? (5次) *在「 转.菊花园」一中, 『 』一词共出现了多少次?(7次) 歌曲带、录音机、纸笔、10个公文袋、小奖品共10份 8:15-8:50p.m. 人生交乂点 1.小芬的模型 2.电子宠物 (处境游戏) 内容见附页一 每一个回合选4名参加加作答 中型奖品6份 大奖2份 (给全场最佳解释者) 熙 8:50-9:00p.m. 总结及颁奖 揭晓竞猜答案 熙 附页一 人生交义点 处境(一) 小芬今年就小四年级, 她平时对学习没有太大兴趣; 有一日, 小芬对爸爸说: 「模型飞机明天上手工堂时候一定要交, 但是, 我还有一大半没有做好。爸爸快来帮忙, 否则我没有功课交, 老师一定会扣分的。」 爸爸说: 「我明天有重要会议, 今晚有许多数据要看, 哪里找时间出来帮你砌呀?」 小芬哭着说: 「我不理你明天有甚么事情要做, 总之今晚你能见死不救, 不要多讲了, 我们快些动手吧!」 问题: 假如你是爸爸, 你会怎样做? 选择 1. 好啦, 帮她一起做 (廿四孝父亲) 2. 叫她找其找其它人, 如妈咪、哥哥啦 (叫她依赖别人) 3. 坚持没有人会帮助她, 叫她自己事要自己做, 负上责任(坚持本身立场, 不为女儿求所威胁) 建议答案: 父: 慢着, 爸并没有答应帮助你, 第一因为你不能养成依赖爸爸替你收拾残局的习惯; 第二老师给了你充分的时间做这件模型, 如果你真的不会做, 可以预早约定爸爸帮你, 不能突然之间占据爸爸的时间; 第三今天晚上爸爸已安排好做自己的事情了。 ．．．．．．．．． 父: 希望你这次得到了教训, 不次会记得分配好自己的时间。 在重组的对话里, 父亲坚持本身的立场, 不为女儿的哀求及威胁所动; 做父亲的绝对不是残忍, 他的出发点不外是希望女儿养成负责任的好习惯。 处境(二) 女儿(中一)不断要求你买电子宠物给她, 她说大半班同学也有, 她也渴望拥有一只。(你却认为浪费, 无此必要) 问题: 假如你是妈妈, 你会怎样做? 选择 1. 有条件地买给她(例如: 要她劝力读书、乖、帮手助家务等) 2. 无条件地买给她(为了满足她的需要, 怕她因与同学比较而产生自卑感) 3. 不买给她, 但向她解释电子宠物对学生的不良影响及做人不应该太物质主义等 4. 其它 分析: (1) 追求朋辈间之认同, 一时需要「跟风」(怕标奇立异), 一时又要突出 自己(以吸引他人之注意), 这些都是青少年成长过程的必经阶段 (2) 青少年有其看事物的角度, 他不会觉得玩电子宠物有何不妥, 反而 觉得从中可获到很大的乐趣, 又容易与朋友看齐, 且大部份人都玩, 他们很难明白此举有何不妥 (3) 家长可能会有另一套标准：玩电子宠物会导致分心、荒废学业、损 害眼睛、浪费时间与金钱等 介入原理: (1) 不能把自己 (家长) 的角度强加于子女身上, 就算家长能以高压手 段迫使子女就范, 也会令他们口服心不服 (2) 可从他们的「深层需要」(underlying needs) － 『认同感』或『表 现自己』方面入手 建议方法: (1) 先反映她的感受和需要 (2) 与她一起讨论其背后的需要: 为何要「跟风」? 人有我有? (3) 与她一起讨论除了「跟风」外, 可有其它方法更能满足她的内在需要 (被认同和『威』) 回应例子： 「可能第一、二位同学拥有电子宠物