教育与公共服务系技能月方案.DOCVIP

附件—22日） 1）培训对象：报名参赛的所有学生 2）培训项目：各项目比赛 3）培训教师：乔娜、刘晓璐、侯成凯、华晶、王正娟、范志昂、张玉晨 3、预赛阶段 1）预赛时间：预赛 5月16日14：30-17：00 2）预赛地点：舞蹈、钢琴、手工、绘画实训室 3）预赛规程： ①舞蹈项目比赛规程：详见附件3 ②钢琴项目比赛规程：详见附件4 ③看图说话项目比赛规程：详见附件5 ④幼儿手工项目比赛规程：详见附件6 4）负责人员：乔娜、刘晓璐、侯成凯、华晶 4、教师硬笔书法预决赛 5月24日16：30-17：30 参赛教师 5、专业技能决赛及展示阶段 1）决赛：5月23日-5月26日 参加人员为：入围选手、培训教师 2）展示时间：6月1日 3）展示地点：小广场 4）展示内容：各项目比赛 5）负责人员：师友伟、李士宏 （三）评比表彰与宣传阶段（5月29日-5月31日） 1）本届技能月活动技能比赛奖项设一等奖、二等奖、三等奖各若干名（根据学院政策）。 2）对获一等奖学生授予“巧巧手”荣誉称号以及物质奖励。 3）本届技能月评选若干优胜班级，给予物质和精神奖励。 4）进行新闻专题报道；形成总结报告。 教育与公共服务系/基础部 2017年3月28日 附件八-2： 2017年教育与公共服务系/基础部技能月活动安排表 序号 活动安排 内容 时间 参与人员 1 宣传动员 系部办公会 3月27日（周一） 16：00已完成 教服系基础部 部分教师 2 系部动员大会 5月11日14：30 全系师生 3 班级动员班会 5月15日16：20 各班级 4 组织实施 报名 5月12日全天 各班级 5 学生技能预赛 5月16日 14：30-17：00 预赛选手、裁判 6 教师硬笔书法预决赛 5月24日 16：30-17：30 参赛教师 7 培训指导 5月12日—5月22日 入围选手、培训教师 8 决赛 5月23日-5月26日 入围选手、培训教师 9 专业技能展示 6月1日 全系部师生 10 评比表彰与总结 5月29日-5月31日 全系部师生 附件2017年教育与公共服务系技能月大赛报名表 班级： 班主任： 序号 学号 姓名 联系方式 报名项目 （看图说话、合唱技能、钢琴技能、手工技能、舞蹈技能、啦啦操技能） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 附件 集中展示地点：小广场 比赛时间：每组参赛队时间控制在3-5分钟 比赛顺序：出场顺序由赛前抽签决定 3、评分标准 评分标准详见“啦啦操评分标准”与“幼儿舞蹈评分标准” 4、评奖方式：现场结分（取平均分）。 5、幼儿教育专业幼儿舞蹈与啦啦操评分标准 评分内容 评分项目 评分细则 得分 舞 蹈 的 完 成 分 （60分） 基本技术技能 （30分） 表现能力（15分） 配合音乐与舞蹈涵义，利用肢体语言和表情，充分表达舞蹈整体思想感情。 舞蹈动作的完成能力（15分） 手、手臂、躯干、腿、脚的正确身体姿态及高度定位、绷紧与松弛的转换变化，身体的控制能力，延展和平衡力。 团队一致性 （30分） 动作与音乐的同步性（10分） 动作符合音乐的节拍，团队动作整齐划一。 动作的统一性（10分） 队伍的每个人都有同步、干净、清晰精确的动作。 空间/队形间距的一致性（10分） 全套过程中每个队员之间能够保持相等的正确的间距及精准的空间。 舞 蹈 的 艺 术 分 （40分） 编排 （10分） 舞台、空间和视觉的运用 舞蹈的动作要体现多样的变化设计及团队层次变换。 队形 （10分） 场地的运用 充分利用场地，在不断变化的队形中表现舞蹈动作，队形变化至少两次以上。 服装 （10分） 舞台效果 整齐划一的着装，体现着团队的集体感和舞台效果，服装要根据舞蹈搭配合理。 音乐 （10分） 视听效果 合理的音乐搭配是舞蹈完成前后最主要的组成部分，要根据舞蹈动作合理选择音乐。 总分 附件 三、竞赛内容及比赛规则 竞赛内容为儿歌弹唱比赛与独奏钢琴比赛 （一）、儿歌选曲 钢琴歌曲选择 1、歌曲选曲范围 （1）、儿