2016-2017学年九年级化学上册教学设计：课题1《金 刚石、石墨和C60》（第2课时）（新人教版）.docVIP

课题1 金刚石、石墨和C60 (第2课时) 教学目标 知识与技能 1．了解无定形碳是由碳元素组成的单质。 2．了解木炭、活性炭的吸附性。 过程与方法 1．通过对活性炭、木炭吸附作用及结构的分析，得到物质的结构、性质和用途之间的关系。 2．通过木炭对红墨水的吸附实验，学会用实验的方法来解决实际问题。 情感态度与价值观 通过对C60、碳钠米管的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题，提高科学素养。 教学重点 活性炭、木炭吸附作用及结构的分析。 教学难点 物质的结构、性质和用途之间的关系。 实验准备 锥形瓶、镊子；木炭、稀释后的红墨水。 教学过程 教学环节 活动 教师活动 学生活动 环节一 引入新课  环节二 探究新知 环节三 交流展示  环节四 归纳总结 环节五 知识拓展 从碳的存在形式入手，创设问题情境，引出无定形碳。 思考碳的存在形式。 WWW.思考、理解、记忆。 WWW.分析“碳”与“炭”的区别。 倾听，了解无定形碳。 介绍四种无定形碳。 观察、思考。 演示实验6-1：木炭的吸附性。 思考吸附作用在生活中的应用。 引导学生思考木炭、活性炭的吸附作用在生活中的应用。 引导学生理解物质具有吸附作用是由于其结构特点决定的。 进一步理解结构决定性质。 倾听、记忆。 小结四种无定形碳在生产、生活中的应用。 1小组展示：C60的 $来源：发现。 $来源： 倾听、 协助、 补充。 2小组展示：C60的 结构。 3小组展示：C60的性质。 4小组展示：C60的用途。 思考、回顾、回答问题。 带领学生一起归纳碳单质的各种存在形式。 介绍碳纳米管、石墨烯，激发学生学习兴趣。 体会新材料的优越性。