2016-2017学年九年级化学上册教学设计：课题3《元素》（第1课时）（新人教版）.docVIP

课题3 元素(第1课时) 教学目标 知识与技能 1．1．2．元素概念的引入 环节二 元素概念的形成过程 环节三 元素是组成物质的基 本成分 环节四 元素在物质世界中的转化 引入：生活中用到的以下几物质中含有特别的成分？Ppt展示 观看、阅读资料。 问题一：人体中元素是怎样分类的？ 问题二：地壳中元素含量居前四位的是哪些？ 常量元素和微量元素。 氧、硅、铝、铁。 活动一：将上述分子模型中的原子拆分并收集到一起。 从三种物质的分子模型入手： Z氧气、水、二氧化碳三种微粒在构成上有什么共同特点？ 活动：观察表格，你发现了什么？这些氧原子都属于什么元素，你能总结出“元素”的吗？ 提问：把众多原子划分为不同元素的依据是什么？ 核内质子数。 聆听、记录。 现代元素的概念 活动：阅读教材，讨论元素与原子的区别 学生回答。 问题1：说出下列物质中有几种元素，并说出元素的名称。(H2O、H2O2；KMnO4、K2MnO4；FeO、Fe2O3、Fe3O4) 问题2：名为“头孢呋辛酯”药品的化学式是C20H22N4O10S这种药品由几种元素组成，分别是什么元素？ 由五种元素组成，分别是碳元素、氢元素、氮元素、氧元素和硫元素。 扩展资料：点石成金 100多种元素组成了 数以千万种的物质，我们以氧元素为例体验元素在物质世界转化中的特点。 观察并体会元素在化学变化中是存在方式的改变，而元素的种类没有发生改变。