【名校课堂】2017年春八年级下册人教版语文同步练习：7 雷电颂.docVIP

7　雷电颂 1．给下列加点字注音。 睥睨(pì)(nì)　　 咆哮(páo)　　 镗鞳(tānɡ)(tà) 脚镣(liào) 稽首( qǐ ) 眩目(xuàn) 木梗(ɡěnɡ) 迸射(bènɡ) 2．结合语境解释下列句中加点的词语。 (1)我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！ 污秽：不干净的东西。 (2)光明呀，我景仰你…… 景仰：崇拜。 (3)你坐在那马上丝毫也不能驰骋。 驰骋：奔驰。 (4)你们的天大的本领就只有晓得播弄人！ 播弄：摆布。 3．(河池中考)下列对病句的修改不正确的一项是( A ) A．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。(用词不当，“增强”换为“增加”) B．××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当，“讨论”和“听取”调换) C．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。(前后矛盾，去掉“能否”) D．经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。(成分残缺：缺少主语。去掉“经过”或“使”) (解析：A项病因是成分残缺，在句末加上“意识”。) 4．(东营中考)依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( C ) 这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风________；有时如漫天大雨________；有时又如三两个隐者________…… ①尽情地沐浴山峦草木 ②在岩壑间自由流转呼唤 ③在深密的丛林里浅吟轻蹈 A．③①② 　　　B．①③② C．②①③ 　　　D．①②③ 5．课文正文前那一小段文字在剧本中属于什么？它有什么作用？ 舞台说明。交代剧情发生的场景及人物的动作、神态等；推动剧情的发展。 6．朗读课文，说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情。 对风、雷、电的呼唤与歌颂，表达了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望。 7．本篇课文想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风雨雷电融为一体，达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上恰当的修辞完成下列句子。 (1)当你失意痛苦时，风在窗外呜咽，雨在风中哭泣。 (2)当你得意欢欣时，风在追着纸片嬉闹(或在得意地荡着秋千)，雨在跳着欢乐的舞蹈。 (天津中考) 三角梅 刘成章 ①那年春天我们陆续给小院栽了一些花木其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花所以对它怀着极为美好的憧憬特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方希望无论是谁来到我家门前一眼就能看见。 ②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候都一样认真一样施足了底肥浇足了水栽好之后管理也没有偏三向四可是别的花木都长得欢欢势势到抽条时抽条到开花时开花一年下来都长得很像个样子了唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿停滞在那儿好像完全忘了自己应该长长了。 ③第二年那棵三角梅仍然毫无变化。 ④第三年满院子的花木都长得青春勃发高大喜人那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多病恹恹的一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想它总有一天会死去的。但自己亲手种下的还曾怀有那样美好的憧憬心中仍存那么一丝丝的期盼。 ⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天当别的花木都在泛绿、发芽时那三角梅依然毫无生机一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉叹息甚至责备。我们说干脆把它拔了吧省得它还占着一块地方还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿也是这样的观点。至此全家的意见都一致了欲除之而后快。 ⑥然而事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间我们惊喜地看见三角梅可怜兮兮的枝叶间居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条而且长得很快不久就长到二尺长了接着又在那新条上旁逸斜出生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是对它来说那可是个性命攸关的大事啊于是它就拼命一搏终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来它就死盯着周围的花木与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机非常生动地展现在蓝天之下是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫蓄满力量开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。 ⑦又过了一个多月我出门要干什么去忽见山墙边露出一段红色的花枝仔细一看才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边正好长了一人高。我急忙叫来老伴让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。 ⑧又是一个春天来临了此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树比房檐都高它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀扇动着奋争着仿佛急欲挣脱枝头翩翩飞去…… ⑨生命在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能！ 8．在栽种后的四年