【名校课堂】2017年春八年级下册人教版语文同步练习：8 短文两篇.docVIP

8　短文两篇 1．按照拼音写汉字或者给加点的字注音。 旸谷(yánɡ)　　　姮娥(hénɡ)　　　一撮灰(cuō) hào(皓)月 高xuán(悬) 一shùn(瞬)间 2．根据课文填写词语。 (1)但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 (2)圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。 3．指出下列句子使用的修辞手法。 (1)圆月有如一面镜子，高悬在蓝空。(比喻) (2)难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？(反问) 4．(连云港中考)下列病句修改错误的一项是( D ) A．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。(去掉“通过”或“使”) B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”) C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。(在“养成”前加上“是否”) D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。(删去“为”) (解析：D项应删去“为”和“编写的一套汉语学习教材”。) 5．仿写事物。 仿照示例，用简明的语言从“竹笋、天平、流星”中任选一个，从正反两个角度进行仿写，要求仿写的内容符合事物特点。 示例：飞蛾： 正面——为追求光明，不惜赴汤蹈火；反面——总想把火扑灭，真是不自量力。 示例：流星：正面——为追求速度，不惜牺牲自己；反面——总想超越时间，但是徒劳无益。 竹笋：正面——为追求阳光，总是奋力上长；反面——总想快速长大，却是腹中空空。 6．某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学搜集的资料。阅读后，按要求回答问题。 材料一：中国上古时期就有嫦娥奔月的神话传说古人更有“秋暮夕(祭)月”的习俗。唐代赏月十分盛行并将中秋节定为固定节日；两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。 材料二：“中国月文化”资料采集卡 类别：借月抒情诗　　编号：001 海上生明月天涯共此时。(唐·张九龄) 秦时明月汉时关万里长征人未还。(唐·王昌龄) 我寄愁心与明月随风直到夜郎西。(唐·李白) 无言独上西楼月如钩。(南唐·李煜) 但愿人长久千里共婵娟。(宋·苏轼) (1)综合材料一和材料二的内容，写出你的探究结果。 中国有悠久的“月文化”。(中国人喜欢借月抒情。) (2)请为“中国月文化”主题探究活动拟一则宣传语。(要求至少使用一种修辞手法) 示例一：月，传悠久文化；月，寄人间真情。 示例二：月，你如一位翩翩仙子，款款走进多少文人墨客的梦中。 (济宁中考) 石崖上的枣树 刘成章 那是陕北的一座高峻石崖陡峭得不能再陡峭了齐上齐下刀削的一般笔直地立在那儿；崖上又极少有土极少有草却不知在何年何月就在那半崖上在一条看不大清楚的石缝间突兀地生了一棵枣树。照说枣树生长在那儿哪来的什么养料和水分只要能勉强挤出几片叶子现出一点儿绿色就算很不错了；可它偏偏悖乎常理长得健壮而蓬勃。每到了八九月间红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间把整个树冠都压得垂吊着像一片彩色瀑布。 年年金秋到这一树枣子总是红得诱人装饰着好大一片天空。挑筐的走过扛锄的走过都只能仰着脖子望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游猛地看见了也顿时兴奋起来跃下车结果呢也只能仰着脖子望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液每一条神经都被挑逗得打着颤颤却都无可奈何。 石崖下有个石雕加工工地工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子一个个生动可爱摆得到处都是。这些民间艺术家们如处近水楼台当然更想摘那树好枣子。据说他们中间的一个小后生膂力过人他曾运足了气把一块石子儿硬是扔到枣树上不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树望着气急败坏的小伙子好像故意气他似的摇了三摇。 一棵枣树爽了那么多人的眼打动了那么多人的心又扫了那么多人的兴使有的人在离开的路上还要对它念念想想思思谋谋人们无从弄清它的背景更无从弄清它是轻佻还是贵气。 那年亲眼看见这棵枣树的时候我也忍不住停下脚步仰起了脖子。由于仰角太大我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝咱们哪天有了空儿从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路走得人大汗淋漓衬衣全湿透了才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋也许是枣子的映照我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大阳光也很充足风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶为它储满了诱人的生命力因而果实又大又艳宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁但是那儿的地势太险峻了我们依然无法再向它挪近一步令人惋惜只得