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手册十 专业学习共同体：参考资料 行动 专业学习共同体： 给校领导及项目负责人的参考资料 发展您的专业学习共同体 本翻译资料仅供参与 「改进中国教师发展和教育 质量」（Improving Teacher Development and Educational Quality in China, ITDEQC）的个案 研究学校使用。该项目由英国经济和社会科学研 Improving 究委员会（ESRC）和国际发展部（DfID）联合 Teacher 资助，由英国布里斯托大学教育研究生院 Development （Graduate School of Education, University of Educational Bristol, UK）主持，合作研究机构包括中国中央教 Quality in 育科学研究所（CNIER, China ）合作实施的研究 China 改进中国教师发展和教育质量 项目未经书面允许，请不要擅自复制、转载或引 用。（联络网址：ieeqc.bristol.ac.uk） 中央中央教教育科育科学研学研究所究所 资料来源：译自Stoll, L, Bolam, R, McMahon, AJ, Thomas, SM, Wallace, M, Greenwood, AM Hawkey, KM. Professional Learning Communities: source materials for school leaders and other leaders of professional learning, for DfES, 2006. © ITDEQC Project 专业学习共同体：参考资料 活动目的 这个活动的旨在帮助您促进您所在 3. 加强对专业学习的反思和探究 学校的专业学习共同体的发展。我们将 对专业学习的反思和探究并不具备自 重点介绍如何利用这个活动来对学校进 发性。需要认真的探索和规划，并给 行以下五个方面的改善，从而推进学校 予相应的支持。 专业共同体的发展。这个活动当然也可 以帮助您改善学校的其它方面来推进学 4. 提高成员的全纳性 校专业共同体的发展 （详见入门参考资 一个高效的专业学习共同体需要确保 料“什么是专业学习共同体？概要”）。我 所有的教职员工都全身心投入并积极 们重点介绍的五个方面是： 参与其中。 1. 通过优化领导和管理模式来推进专业 5. 通过网络关系和合作伙伴关系扩展学 学习共同体的发展 习共同体 高效的领导和管理模式对顺利推进专 专业学习共同体发展不能仅关注共同 业学习共同体的发展至关重要。