江苏省丹阳市陵口中学九年级语文上册第9课成功 学案（无答案）新版 苏教版.docVIP

第九课： 成功 【学习目标】 1.品味重点语句的意义和在文中的作用。 2.学习突出中心、层次分明的写法。 3.明白成功来自勤奋的道理。 【学习重难点】 把握文章的思路，学习中心突出、层次分明的写法。 【课前预习】 1.注音或写出汉字 xiàn（ ）慕 言简意gāi( ) 浩jié( ) 蓦然回首 ( ) 兀兀穷年（ ） 阑shān（ ） 晷( ) 憔悴( )( ) 2.作者提出的成功公式是什么？你对此有何看法？ 3.参考链接，写出有关作者季羡林的一些基本情况 次数 12 家长 签字 教师 评价 【课堂助学】 一、情景导入 二、整体感知 1.理清作者论证的思路，把握观点 2.作者究竟认为哪一点最重要呢？天资、勤奋、还是机遇？ 三、理解逐层剖析 （一）第一层：具体分析“天资”“勤奋”“机遇”三个条件。?1.先谈天资：? ①天资和天才有何区别 ②作者对天资问题持什么态度？ ③对文革中和现在的自命天才的人的评价分别是：“至今不解”、“不敢赞一词”。请你就此发表自己的看法。? 2．谈勤奋：? ①作者对勤奋所持的态度：? ②补充一些例子3.谈机遇：? 作者对机遇所持的态度：? （二）第二层：强调勤奋是最根本的条件，希望人们能以勤奋的精神治学、工作，走向成功。 【课后练习】 一、抄写预习中的生字词两遍 二、抄录课文中引用的名言名句，并背诵下来 三、完成对比阅读 甲文：成功（节选） 季羡林 谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了xiàn???? 慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好、实事求是一点好。 至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家yù????? 户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待ráo????? 舌。 谈到机遇，往往为人所忽略。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。 把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不qī???? 而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上