平面广告设计实践大纲.docVIP

《企业形象设计》课程实验教学大纲 课程名称：企业形象设计 英文名称：Corporate Identity 课程编号：38533 实验课性质:非独立设课 课程负责人：黄松涛 开放实验项目数：16 大纲主撰人 黄松涛 大纲审核人：罗时武 一、学时、学分 课程总学时：48 实验学时：16 课程总学分：3 实验学分：1 二、适用专业及年级 视觉传达设计、广告设计、环境设计等专业三年级学生。 三、实验教学目的与基本要求 《企业形象设计》企业形象设计所产生的力量称为形象力，同人力、物力、财力相提并论，有些企业的企业形象甚至已成为其价值最大的资产。所以，形象力是衡量一家企业是否先进，是否具有开拓国际市场能力的主要指标“以企业名称、标志、标准字等为外部表征，以经营管理行为规范为基础，旨在塑造新形象、创造良好的运行环境的多媒体的综合性传播系统”。　　“企业自身的理念文化、行为方式及视觉识别进行系统的革新和统一的传播，塑造出有个性的企业形象，以获得内外公众组织认同的经营新战略”。　　……. 《企业形象设计》企业形象如何建设，应根据不同企业不同的条件、优势、基础和需要来考虑。例如，有的企业可从视觉形象入手，重点抓企业标志、品牌或开展广告宣传大战；有的企业可注重行为识别的培育，着眼于提高企业整体素质，培养企业凝聚力和竞争力；还有的企业可以注重理念识别，倡导企业文化与企业精神，探索适应市场经济发展的经营之道。需要指出的是，企业形象建设应由一点入手，带动其余的方方面面，不能只顾一点，不问其余，否则极易使形象扭曲变形。 1 吉祥物设计 1 6 1 设计性 必做 专业类 2 应用部分设计 9 1 设计性 必做 专业类 设计内容说明： （1）企业形象设计以标志、标字和标色为设计三要素进行教学，同时根据时代的发展和要求，又将企业的广告语和吉祥物加入其中 。 要求：电脑制作，电脑设计尺寸A4（或以上），能够较好体现主题。 （2）结合企业吉祥物创意命题设计： a、运用人造图形的设计在利用，通过反衬、共形和共线 b、运用自然图形设计手法进行表现 c、运用偶然图形原理进行练习 要求：手绘设计尺寸A4（或以上），能够较好体现主题。 （3）企业形象设计应用部分终合设计练习设计：（企业形象设计—VI视觉识别系统设计 应用部分 办公系统 宣传系统 礼品系统 交通工具 服装 公共指示系统）； 要求：电脑设计制作，打印尺寸A4共计80页。 六、考核方式 通过作业进行实际练习熟练掌握各种知识应用，最后布置1个难度较大的综合作业，综合运用这门课所学的所有知识点。 考核形式：最后作业“随堂测试”作为考试成绩与平时作业综合考量。其中平时占60%，考试成绩占40%。 成绩评定（百分制）：考试作业的表现手法20分、构图20分、创意设计30分、结合主题30分。 七、大纲使用说明： 本课程是视觉传达设计基础课程，实践练习是为下一阶段广告设计执行打好基础。 本综合练习涉及《美术基础1》、《美术基础2》、《平面构成》、《色彩构成》、《图案》等设计基础知识的应用，《广告学》、《广告创意》、《营销学》、《广告摄影》等课程是本课程的理论基础，本课程并与《广告文案》、《广告媒介分析》相互衔接配合。以运用《电脑图文设计》课中的设计软件为手段，实践教学安排已经在课程的教学大纲中体现。具体内容时间可以参考。 八、实验指导书、参考书 《企业形象设计》 李民 编著 广西美术出版社 2013.12 《CIS设计》杨仁敏 编 著 西南师范大学出版社 《CIS设计》 崔毅 丛惠珠 编著 安徽美术出版社 《标志与VIS》重庆大学出版社 万凡 万宣 编著 04年版 《企业形象设计》课程教学大纲 课程总述 企业形象设计又称 CI设计。CI.英语 Corporate Identity 的缩写。就是指企业的经营理念、文化素质、经营方针、产品开发、商品流通等有关企业经营的所有因素。从信息这一观点出发，从文化、形象、传播的角度来进行筛选，找出企业具有的潜在力，找出他的存在价值及美的价值，加以整合，使他在信息社会环境中转换为有效的标识。这种开发以及设计的行为就叫“CI”。CIS包括三部分，即MI（理念识别）、BI（行为识别）、VI（视觉识别），其中核心是MI，它是整个CIS的最高决策层，给整个系统奠定了理论基础和行为准则，并通过BI、VI表达出来。所有的行为活动与视觉设计都是围绕着MI这个中心展开的，成功的BI与VI就是将企业富有个性的独特的精神准确的表达出来。BI直接反映企业理