碳与碳的化合物1.docVIP

专题复习 碳和碳的化合物 第一课时 一、目标确定的依据 1.课程标准相关要求 1).了解金刚石、石墨等单质的物理性质和用途。 2).知道碳单质的化学性质。 3).理解二氧化碳主要性质（物理性质；与水；与石灰水等的反应）了解二氧化碳的用途。 4).了解一氧化碳的物理性质，化学性质及用途；了解并关注温室效应。 2.教材分析 本节课的内容是初中化学九年级第六单元的单元复习，是初中化学的重要内容之一。一方面，这是在学习元素符号，化学式，化学方程式的基础上，对化学用语的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习金属及金属材料等知识奠定了基础。既是对前面知识的一中补充和完善，又对后面的知识起到铺垫作用。 3.中招考点 1)利用金刚石石墨木炭活性炭的性质来考察他们在日常生活和生产上的用途。 2)二氧化碳的物理性质和化学性质要熟练掌握（性质实验操作、现象、方程式）。 3)一氧化碳的性质和用途。 4.学情分析 学生在新课学习中已经初步了解了碳和碳的氧化物的相关知识。但所了解的知识尚未系统化；同时学生已经具备了一定的实验设计探究能力，但对规律性的知识还不能真正把握和延伸，不能达到课表和中考的要求，需加强巩固与练习。 二、 复习目标 1.能说出金刚石、石墨和C60的物理性质和用途 2.识记二氧化碳和一氧化碳的性质，能说出它们在日常生活中的一些用途。 三、评价任务 1.针对目标一,利用复习提问的方式，学生要准确说出碳的几种单质的性质和主要用途。 2.针对目标二，各小组派一名同学写二氧化碳和一氧化碳化学性质的方程式，并进行必要的评价。 教学过程 学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 或两类结构 目标1：会描述金刚石，石墨等碳单质的物理性质，能说出碳单质的化学性质和几种碳单质的用途 复习指导1：阅读内容:课本P106-111页 时间:5分钟。 要求:独立完成下面复习检测题。 自学检测1 1、把8g碳和16g氧气放在密闭的容器里，在一定条件下充分反应，最终密闭容器里有（ 　） A、二氧化碳　　　 B、一氧化碳 C、二氧化碳和一氧化碳 　D、二氧化碳和氧气 2、下列现象中属于化学变化的是（ ） A、活性炭吸附有色、有毒的气体 B、铅笔把字迹留在纸上 C、用金刚石切割玻璃 D、石墨在空气中燃烧 3．下列性质中，不属于碳的化学性质的是（ ） A、稳定性 B、吸附性 C、可燃性 D、还原性 （学生独立完成后以小组为单位交流讨论，然后有疑问的老师讲解。） 要准确说出几种碳单质的物理性质和主要用途，大多数同学能说出化学性质并会写其对应的化学方程式。 目标2：识记二氧化碳和一氧化碳的一些重要性质，熟练书写相关的化学方程式，能说出它们在日常生活中的一些用途 复习指导2：快速浏览课本P117-122页 时 间：5分钟。 要 求：独立完成下面复习检测题 复习检测2. 1、下列二氧化碳的说法正确的是（ ） A、二氧化碳是引发酸雨的罪魁 B、二氧化碳固体可用于人工降雨 C、二氧化碳可使紫色石蕊溶液变蓝 D、用来灭火二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料 2、CO与CO2在性质上不同的原因是（ ） A、CO2比空气重 B、CO难溶与水 ? C、分子构成不同 D、制法不同 3、人们在工作、生活中，为了防止事故常采用一些安全措施，下列措施安全的（ ） A、到溶洞探险打灯火照明 B、掏空沼气池前进行灯火试验 C、室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒 D、厨房内煤气泄漏打开排气扇通风 4、对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是( ) A. 二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子 B. CO2能溶于水，CO难溶于水 C. CO2可用作气体肥料，CO可用于冶炼金属 D. CO2无毒，CO有毒 （学生独立完成后以小组为单位交流讨论，然后有疑问的老师讲解。） 大部分同学能用自己的语言说出一氧化碳和二氧化碳的一些重要性质，并熟练书写相关的化学方程式，能简要描述它们在日常生活中的用途。 当堂训练： 1. 近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是“温室效应”所致。下列气体进入大气层能导致温室效应的是( ) A．CO B．CO2 C．SO2 D．NO2 2. “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫