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高校学生党建工作中实施学生党员导师制探索和思索 　　摘 要 在高校开展学生党员导师制是提升学生党建工作实效的一种有益尝试，文章从目前高校大学生党员教育管理存在的问题入手，论述了实施学生党员导师制的现实意义，从学生党员导师的遴选、管理、考核等多个方面明确了学生党员导师制的实施内容，对如何加强学生党员的教育，特别是后续教育进行了探索。 关键词 高校 学生党员 导师制 中图分类号：G451 文献标识码：A Exploration and Reflection on How to Implement College Students’ Party Tutorial System in the Student Party Building LI Jian， DAI Yongsheng （China University of Petroleum， Qingdao， Shandong 266580） Abstract Tutorial system is a useful attempt to enhance the effectiveness of college student party building， member education of college students from the current management problems start， discusses the significance of the implementation of mentoring student party members， party members and instructors from the student selection， management ， assessment and other aspects of the implementation of the contents clearly mentoring of student party members， party members on how to strengthen students’ education， especially education carried out follow-up exploration. Key words college； student Party members； tutorial system 1 高校大学生党员教育管理面临的问题 新时期，大学生的党员教育管理，特别是入党后的后续教育面临着许多问题和挑战，主要表现在以下几个方面：（1）学生党建的队伍不够健全。目前大学生党建的主力军是学生辅导员和支部书记。由于大学生的基数大、发展党员的比例高，辅导员和支部书记主要忙于发展党员，对其教育管理往往是从面上开展，缺少细致的沟通和点对点的指导，难以实现学生党员教育的延伸和突破。（2）学生党员的教育不够深入。由于党员的教育，特别是入党后的教育，往往投入多而收效甚微，在实际教育中往往流于形式，因而教育的力度需要加强。（3）学生基层党组织的作用发挥不够突出。由于学生支部的党员随年级人员变化大，随专业调整变化大，三四年级的支部书记主要以学生为主，在实际工作中仅仅依靠辅导员老师进行指导和监督，基层的制度落实和工作的创新难以得到保障。 高等学校积极提倡“全员育人、全方位育人、全过程育人”，要突破学生党员教育的瓶颈，就必须发挥广大教师、机关干部以及优秀学生党员在大学生党员教育培养中的作用。目前，教师在学生党建中主要做法是教工党支部与学生党支部结成对子、个别党员教师与一个班级或几个班级的学生结成对子，偏重于党建知识方面的指导，加强了对学生党支部的指导，有力支持了学生的党建工作，却忽视了对学生个别的指导和学生整体素质的提高。 2 在高校学生党建中实施学生党员导师制的意义 开展学生党员导师制，首先壮大了学生党建的教育力量，可以配合辅导员、支部书记从不同层次、不同角度，发挥各自的优势，加强对学生党员进行教育和指导，是从实际工作上实践全员育人的要求；其次导师制也积极开拓了学生与教师交流的渠道，使教师可以更加深入的了解学生的关注点和所思所想，方便对其进行有的放矢的引导；另外学生党员导师制考虑了大学生的个性化，可以针对学生特点进行个别的引导，使学生党建能够更加深入学生内心，富有情感；同时学生党员导师制有力地促进了教师的能力建设。导师的循循善诱，有助于学生党员增强党性意识，学生党员的激情活力有利于教师改进教育教学的方式，导师可以发挥自身的思想政治优势和个人魅力，通过开展深入的、丰富的、形式多样的教育活动，使学生党员受教育、长才干。 总之，学生党员导师制作为一种长效机制