2016聚焦中考化学（甘肃省）综合训练一.docVIP

综合训练一一、选择题1．(2015，重庆)下列液态物质中属于纯净物的是(C)A．食盐水 B.碘酒 C．液氢 D.矿泉水2．(2014，株洲)我们学化学、用化学、爱化学。下列有关化学A) ①化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重要的作用　②绿色化学使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展　③门捷列夫发现了元素周期律之后化学学习与研究变得有规律可循　④化学不但研究原子、分子的性质而且要深入研究电子、质子、中子的性质3．(2015，海南)pH范围如下表。室温下这些液体中一定呈酸性的是(D) 体液 血浆 胰液 胆汁 胃液pH 范围 7.35～7.45 7.5～8.0 7.1～7.3 0.8～1.5A. 血浆 B．胰液 C．胆汁 D. 胃液4．(2014，潍为了防止事故发生下列做法不正确的是(B)厨房煤气泄漏要先关闭阀门再开窗通风霉变的大米要煮熟后食用燃放烟花爆竹时要远离人群和可燃物电器失火后首先要切断电源5．(2015，兰州)分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。下列选项分类不正确的是(B) 选项 类别 物质A 合金 钢、焊锡、生铁B 盐 食盐、火碱、生石灰C 有机物 甲烷、乙醇、葡萄糖D 腐蚀性物质 浓硫酸、氢氧化钠6.(2014，宜宾)下列有关说法正确的是(B)常温下过氧化氢溶液极易分解产生氧气验满氧气的方法是用带火星的木条靠近集气瓶口配制一定质量分数的NaCl溶液必需的玻璃仪器只有烧杯和玻璃棒因自然界各种水体均有自净能力故污水可以任意排放7．(2015，兰州)下列对课本中的图表、数据的使用叙述不正确的是(B)根据金属活动性顺序表判断金属能否与稀盐酸、稀硫酸反应产生氢气根据元素周期表可以查找元素原子核内中子的数目根据“酸、碱和盐溶解性表”判断复分解反应能否发生根据物质的溶解度曲线图可确定该物质在某一温度时的溶解度8．(2014，河北)除去下列各组物质的少量杂质所用方法错误的是(C) 选项 物质 杂质 除去杂质的方法A NaCl 泥沙 加入水溶解过滤蒸发在空气中灼烧C NaOH溶液 Na滴入足量稀盐酸至不再产生气体溶液 稀盐酸 加入足量的CaCO过滤9.下列各组物质的稀溶液不用其他试剂就能鉴别出来的是(D)BaCl2 D．KNO3，HCl，NaOH，FeCl3 10．(2014，德州)下列图象能正确反映对应变化关系的是(A)A 　　　时向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液二、填空与简答题11．(2015，重庆)学习化学后我们学会了从微观角度认识物质。(1)已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为和两种原子中相等的是C(填字母)。质子数 B．电子数 第一层电子数 D．第二层电子数(2)保持一氧化碳化学性质的粒子名称是一氧化碳分子。(3)如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图请在如图框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程(图中●表示氧原子表示碳原子)。 12．(2014，陕西)下表是硝酸钾和氯化铵在不同温度时的溶解度。分析表中数据回答问题。 温度/℃ 0 20 40 60 溶解度/g KNO3 13.3 31.6 63.9 110 NH4Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 (1)右图中甲可表示KNO(或硝酸钾)的溶解度曲线。(2)60 ℃时两种物质的饱和溶液中溶质质量分数较小的是4Cl(或氯化铵)。(3)20 ℃时按下图所示操作： B中的溶液是饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液中溶液的溶质和溶剂质量比为。三、实验探究题13．(2014，上海)为探究碱的性质进行如下实验。 (1)如图(甲)所示加入一定量的盐酸后溶液红色褪去溶液温度升高(填“升高”“降低”或“不变”)。(2)如图(乙和丙)所示同时将两支充满CO的相同试管分别倒扣在等体积的水和NaOH溶液中一段时间后丙中液面高于乙说明NaOH与CO发生了反应该反应的化学方程式为2NaOH＋CO3＋H。本实验中乙的作用是进行对照实验证明CO与NaOH发生反应。(3)实验结束后进行废液处理。将丙所得溶液全部倒入一大烧杯中再将甲所得溶液缓慢加入。全部加入后测得溶液pH为3调节pH接近7达到排放标准。将甲所得溶液缓慢加入的过程中大烧杯内可观察到的现象是溶液先变红后褪色并有气泡产生。14．(2014，黄冈)某同学发现上个月实验用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶忘了盖瓶盖对该溶液是否变质同学们一起进行如下探究实验。【猜想与假设】猜想(1)：该溶液没有变质；猜想(2)：该溶液全部变质；猜想(3)：该溶液部分变质。【方案讨论】为了验证猜想(2)或猜想(3)甲、乙、丙三同学分别提出如下方案甲：向溶液