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扬州大学物理科学与技术学院 课题实验论文 实验名称：光具组基点的测定 班级：物教1001班 姓名：丛林 学号：100701103 指导老师：朱路扬 光具组基点的测定 （扬州大学 物教1001班 丛林 100701103 指导教师：朱路扬） 摘要：如果知道共轴球面系统的基点，即主点、节点和焦点用来表征系统的成像性质，可以把复杂的系统当作一个整体来讨论成像问题。本文通过设计实验，先测定每个透镜的焦距，然后由作图法从理论方面确定光具组基点的位置，再学会用测节器测定光具组的节点，最后由实验数据验证实验结果的正确性。 关键词：光具组；基点；测节器; 一、实验原理： 光学仪器中常用的光学系统，一般都是由单透镜或组合透镜等球面系统共轴构成。对于由薄透镜组成的共轴球面系统，当物空间和像空间的介质相同时，其物和像的位置可由高斯公式（1）式确定， （1） 式中为系统的像方焦距， 为物距、为像距。物距是从第一主面到物P的距离，像距是从第二主面到像的距离；系统的物方焦距是从第一主面到物方焦点的距离，系统的像方焦距是从第二主面到像方焦点的距离。各量的符号从各相应主面起，沿光线进行方向测量为正，反向为负。 共轴球面系统的基点、基面具有如下的特性： （一）主点和主面 主点是横向放大率β=±1的一对共轭点。若将物体垂直于系统的光轴放置在第一主点处，则必成一个与物体同样大小的正立像于第二主面。过主点垂直于光轴的平面，分别为第一、第二主面（如图中MH，M’H’所示）。第一主面和第二主面是一对横向放大率等于±1的共轭面。 （二）节点和节面 节点是角放大率γ=±1的一对共轭点。如图10-1所示：入射光线（或其延长线）通过第一节点时，出射光线（或其延长线）必通过第二节点，并与过的入射光线平行。过节点垂直于光轴的平面分别成为第一、第二节面。 当共轴球面系统能够处于同一煤质时，两主点分别与两节点重合。 （三）焦点 光具组的焦点的定义与薄透镜的相同，即平行于系统主光轴的平行光束，经系统折射后与主轴的交点称为像方焦点；过垂直于主轴的平面称为像方焦面。第二主点到像方焦点的距离称为像方焦距。此外，还有物方焦点、焦面和焦距。 薄透镜的两主点与透镜的光心重合，而共轴球面系统两主点的位置，将随各组合透镜或折射面的焦距和系统的空间特性而异。下面以空气中的两个薄透镜的组合为例进行讨论。设两薄透镜的像方焦距分别为和，透镜间隔为，则透镜组的物方焦距，像方焦距、第一主点,第二主点可由下式求出： = ＝— f ＇= ????? 二、实验仪器： 光具座，调节器，薄透镜（3片），物屏，白屏，平行光源。 1．测节器 如图2所示，一束平行光入射于由两片薄透镜组成的光具组， 光具组与平行光束共轴。光线通过光具组后，会聚于白屏上的Q点此Q点即光具组的像方焦点。以垂直于平行光的某一方向为轴，将光具组转动一小角度，可有如下两种情况： （１）回转轴恰好通过光具组的第二节点 因为入射第一节点的光线必从第二节点射出，而且出射光平行于入射光。现在未动，入射光束方向未变，所以通过光具组的光束，仍然会聚于焦平面上的点，如图3（a）所示。但是，这时光具组的像方焦点已离开点，严格地讲，回转后像的清晰度稍差。 （２）回转轴未通过光具组的第二节点 由于第二节点未在回转轴上，所以光具组转动后，出现移动，但由的出射光仍然平行于入射光，所以由出射的光线和前一情况相比将出现平移，光束的会聚点将从移到，如图3（b）所示。 测节器是一个可绕铅直轴转动的水平滑槽，待测基点的光具组（由薄透镜组 成的共轴系统）放置在滑槽上，位置可调，并由槽上的刻度尺指示的位置如图5—4—3所示。测量时轻轻地转动滑槽，观察白屏上的像是否移动，参照上述分析判断是否位于轴上，如果未在轴上，就调整在槽中位置，直至在轴上，则从轴的位置可求出对的位置。 图4 三、实验内容： （一）必做内容 1. 利用平行光测量透镜 L1、L2和 L3 焦距、和f3’，并列表记录。 2. 将L1、L2 按d=8.1cm组合成光剧组，置于侧节器的上层导轨上。 3.按图4放置光学元件，调节共轴。 4.打开平行光源，移动白屏P得到清晰的灯丝像；绕OO’少许转动上层导轨，从像的移动判断N’的位置；逐渐移动光剧组L和屏P，直至转动上层导轨时观察白屏P上的像不动为止。 5.列表记录L2、OO’轴（即第二主点N’）和屏P(即像方焦点F’)的位置，重复测量几次。 6.将光具组转180度，同上测量。列表记录L1、OO’轴和屏P的位置，重复几次。 7.根据测量数据，计算光剧组的、、、的测量值。 8.根据透镜焦距,的测量值及d计算光剧组、、、