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ERP实训培养学生参及能力思索【摘要】课堂教学，特别是实训课程是培养学生各种能力的较好的手段。学生的参与能力培养就可以在实训课堂大幅提升。如何培养和调动学生的学习兴趣，激发其参与性能力始终是教师研究的一个课题。 【关键词】实训；参与能力 在ERP实训教学中，如何培养学生的积极参与性，一直以来就是教师讨论的话题，对此，本文作简要探讨。 一、有关课堂教学活动参与的定义 课堂教学活动参与是指全体师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围，让不同实训岗位学生都拥有参与和发展机会的一种有效的学习方式，是一种合作式或协作式的教学方法。它是根据学生的实际需要和愿望，以主体性为内核，以自觉性选择性为特征的学习。 教学过程中，教师把学生当做主人，使他们切实感受到成为学习主人的真正乐趣和与老师、同学共同探求知识的幸福。是对以往“填鸭式”教学方式的彻底颠覆，具有里程碑的意义。 二、参与性教学的原理 参与式教学法的理论依据主要是心理学的内在激励与外在激励关系的理论以及弗洛姆的期望理论。根据心理学的观点，人的需要可分为外在性需要和内在性需要。外在性需要所瞄准和指向的目标或诱激物是当事者本身无法控制，而被外界环境所支配的。与此相反，内在性需要的满足和激励动力则来自当事者所从事的工作和学习本身。它的目的就是让所有的参与者都积极主动地参与到学习中来。比如：针对ERP实训的不同岗位分工，在介