湖北省孝感市孝南区2015-2016学年七年级上学期期末调研考试语文试题（图片版）.docVIP

七年级语文期末考试答案 （学生答案意思相近即可，不必追求答案的完整统一） 1.B 2.D 3.A 4.C 5.(1)烟笼寒水月笼沙（2）似曾相识燕归来 （3）匹夫不可夺其志也 （4）略。 6.《伊索寓言》任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。略。（只要是此书里面的都可以，最好是课外的） 7.（1）示例：现在，在网上购物的人越来越多，其中城市购物者比农村的多，大多数在网上购买衣着服饰。 （2）略。（学生的问题设计切合主题即可）[来源:学科网ZXXK] （3）示例：相关部门加大监管力度，设置举报电话，消费者提高安全自护意识等。 8.对家乡的思念之情 9.示例：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”， “以小景传大景之神”，通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了。 10.B 11.（1）这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？ （2）凡是丢失在河里的大石头，都应当到河的上游寻找 12.D 13.略。[来源:学.科.网] 14.故事的主要人物：“小圣”“大圣”；主要事件：“施威降”；引发读者兴趣。 15.（1）大鹚老（2）鱼儿（3）水蛇（4）饿鹰儿 16.（1）“撺”“变”“游”“钻”等动词细致地描绘了大圣变化之神速，动作之敏捷。 （2）“笑”写出了真君的得意神态；“愕然”写出了众神因不见大圣而惊讶的表情。[来源:Zxxk.Com] 17.例：这是作者塑造人物的需要。 大圣是一个性格率真、爱憎、分明、敢作敢为、不畏强暴、不惧强权、充满反抗精神的英雄人物。 本文写他处处处于下风， 受制于人， 就更能突出他的性格特点， 更好的丰富人物形象。 这也是情节发展的需要 ，文章喜曲不喜平， 作者通过孙悟空的各种变化均被二郎神识破， 表现了二郎神的神通广大和孙悟空的机敏可爱。直接写变最厉害的，则显得平铺直叙，不能引人入胜。（学生说出其中一个方面理由即可） 18.小时候在镇上摆小人书摊赚钱；“我”在县城书店读书购书[来源:Zxxk.Com] 19.主要是将牛杂的滋味与阅读的滋味作对比，表明牛杂的味道与读书的滋味一样，令我难以忘怀，让我刻骨铭心。 20. ①运用比喻的修辞手法，形象地写出了“我”小时候的无聊、生活的单调以及乡村孩子的野性，更突出阅读的难得可贵。[来源:Z*xx*k.Com] ②对于想解馋的“我”来讲，牛杂汤的香味实在是难以抗拒，但是还故意装样子。“情操和立场”大词小用，准确地写出了幼小的“我”当时复杂而充满童趣的心理。 21.聪明、喜欢读书、会用书赚钱。（学生抓住“喜欢阅读”即可） 22.略。 23.以刚发生不久的重大事件开头，能够迅速引起关注，吸引读者注意力，并点明文章说明的主要内容。 24.不能。“左右”表明限制，表示是大概的时间内，却掉后显得太绝对，不符合说明语言准确性的要求。 25.B