《高等教育心理学》章节后练习 8 学习策略练习.ppt

* 知识学习及学习策略 1.“我们知晓的比我们能说出的多”讲的是什么知识？（ D ）。 A.陈述性知识 B.条件性知识 C.程序性知识 D.隐性知识 2.程序性知识特有的表征方式是？（ C ）。 A.命题 B.图示 C.产生式 D.故事脚本 3.概念教学中为了防止学生出现概括不足，需要给学生呈现？（ C ）。 A.正例 B.规则 C.反例 D.变式 4.学习三角形和四边形的关系，这种学习属于（ D ）。 A.词汇学习 B.符号学习 C.概念学习 D.原理学习 5.共同要素说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（ B ） A.心理官能的发展 B.两种任务的共同要素 C.概括化的原理 D.对各要素问整体关系的理解 6.两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用？（ A ） A.相似性 B.概括经验 C.学习策略 D.心向 7.何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的？（ B ） A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说 8.举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移？（ A ） A.同化迁移 B.顺应迁移 C.重组迁移 D.逆向迁移 9.学习骑自行车后不利于学习骑三轮车，这种迁移属于（ B ）。 A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移 1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.A 7.B 8.A 9.B 学习策略 10．学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了( B )。 A．认知策略 B．元认知策略 C．管理策略 D．复述策略 11．遗忘曲线表明遗忘的进程是( A )。 A．先快后慢 B．先慢后快 C．前后一样快 D．没有规律 12．以下哪种学习策略属于精细加工策略?( A ) A．谐音联想法 B．分散复习 C．多种感官参与 D．画出系统结构图 13．学业求助属于学习策略中的( D )。 A．认知策略 B．精细加工策略 C．元认知策略 D．资源管理策略 14．下列关于元认知叙述正确的是( A )。 A．元认知控制包括元认知计划、元认知监控(元认知监察、元认知监控)和元认知调节三个环节 B．元认知最早是由著名心理学家安德森提出来的 C．时间管理策略属于元认知计划策略 D．元认知知识存储在工作记忆中 品德 1．下列关于品德描述正确的是( A )。 A．其心理结构包括道德认知、道德情感、道德行为 B．品德就是道德 C．品德就是个性 D．品德一定危害社会 2．皮亚杰对道德认知的研究方法是( D )。 A．道德两难故事 B．守恒实验 C．沙盘游戏 D．对偶故事法 3．品德心理的核心成分是( A )。 A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 4．对事物进行判断和决策之前，将自己处在他人位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感的能力是( C )。 A．同感 B．以病人为中心 C．移情 D．自我 *