比较其对教材的分析、教学设计和教学风格的不同,达到相.DOCVIP

所谓“同课异构”是指同一教学内容由不同的教师来上课，比较其对教材的分析、教学设计和教学风格的不同，达到相互学习的目的。 教学重点: 1、集合的概念； 2、集合的元素的三个特征性质教学难点?: 1、集合的元素的三个特性； 2、数集与数集的关系 课前准备: 1、教具准备：多媒体制作数学家康托介绍，包括头像、生平、对数学发展所作的贡献；本节课所需的例题、图形等。?2、布置学生预习1.1集合. 教?? 学?? 设?? 计：一、[创设情境] 多媒体展示激发兴趣： 为科学而疯的人? ——?? 康托托康(Contor,Georg)(1845-1918) ，俄罗斯—德国数学家、19世纪数学伟大成就之一—集合