江苏省苏州市2017年度中考数学一轮复习第4讲二次根式试题.docVIP

2017年中考数学一轮复习第4讲《二次根式》 【考点解析】 1. 二次根式的意义及性质 【例题】（2016·广西桂林）若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是　x≥1　． 【考点】二次根式有意义的条件． 【分析】先根据二次根式有意义的条件列出关于x的不等式，求出x的取值范围即可． 【解答】解：∵式子在实数范围内有意义， ∴x﹣1≥0， 解得x≥1． 故答案为：x≥1． 【变式】 1.要使二次根式在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　） 　 A．x= B． x≠ C．x≥ D． x≤ 【答案】C. 【解析】由题意得：5x﹣3≥0，解得：x≥，故选C． 2.若x、y满足，则的值等于( ) A. B. C. D. 【答案】B. 【解析】∵，∴.∴.故选B. 2. 最简二次根式与同类二次根式 【例题】（2016·四川南充）下列计算正确的是（　　） A． =2 B． = C． =x D． =x 【分析】直接利用二次根式的性质分别化简求出答案． 【解答】A、=2，正确； B、=，故此选项错误； C、=﹣x，故此选项错误； D、=|x|，故此选项错误； 故选：A． 【点评】此题主要考查了二次根式的化简，正确掌握二次根式的性质是解题关键． 【变式】下列各式与是同类二次根式的是（　　） 　 A． B． C． D． 【答案】D． 【解析】A、=2，故不与是同类二次根式，故错误；B、=2，故不与是同类二次根式，故错误；C、=5，故不与是同类二次根式，故错误；D、=2，故，与是同类二次根式，故正确；故选D． 3. 二次根式的运算? 例.(2015·黑龙江哈尔滨）计算＝ 【答案】 【分析】原式先化为同类二次根式,然后再合并即可. 【解析】原式=2－3×=2－=. 【点评】本题考查了二次根式的加减法，正确把握运算法则是解题的关键。 【变式】化简： 。 【答案】2. 【解析】原式==4-2=2 【典例解析】 【例题1】（2016·湖北荆门）要使式子有意义，则x的取值范围是（　　） A．x＞1 B．x＞﹣1 C．x≥1 D．x≥﹣1 【考点】二次根式有意义的条件． 【分析】直接利用二次根式有意义的条件进而得出x﹣1≥0，求出答案． 【解答】解：要使式子有意义， 故x﹣1≥0， 解得：x≥1． 则x的取值范围是：x≥1． 故选：C． 【例题2】（2016·山东潍坊）实数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，化简|a|+的结果是（　　） A．﹣2a+b B．2a﹣b C．﹣b D．b 【考点】二次根式的性质与化简；实数与数轴． 【分析】直接利用数轴上a，b的位置，进而得出a＜0，a﹣b＜0，再利用绝对值以及二次根式的性质化简得出答案． 【解答】解：如图所示：a＜0，a﹣b＜0， 则|a|+ =﹣a﹣（a﹣b） =﹣2a+b． 故选：A． 【例题3】（2016·内蒙古包头）计算：6﹣（+1）2=　﹣4　． 【考点】二次根式的混合运算． 【分析】首先化简二次根式，进而利用完全平方公式计算，求出答案． 【解答】解：原式=6×﹣（3+2+1） =2﹣4﹣2 =﹣4． 故答案为：﹣4． 【中考热点】 1.（2016·贵州安顺）在函数中，自变量x的取值范围是　x≤1且x≠﹣2　． 【分析】根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于0，分母不等于0，就可以求解． 【解答】解：根据二次根式有意义，分式有意义得：1﹣x≥0且x+2≠0， 解得：x≤1且x≠﹣2． 故答案为：x≤1且x≠﹣2． 【点评】本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数． 2.（2014?福建厦门，第22题6分）先化简下式，再求值：（﹣x2+3﹣7x）+（5x﹣7+2x2），其中x=+1． 【分析】二次根式的化简求值；整式的加减．根据去括号、合并同类项，可化简代数式，根据代数式的求值，可得答案． 【解答】原式=x2﹣2x﹣4 =（x﹣1）2﹣5， 把x=+1代入原式， =（+1﹣1）2﹣5 =﹣3． 【点评】本题考查了二次根式的化简求值，先去括号、合并同类项，再求值． 3.（2016·广西桂林）已知任意三角形的三边长，如何求三角形面积？ 古希腊的几何学家海伦解决了这个问题，在他的著作《度量论》一书中给出了计算公式﹣﹣海伦公式（其中a，b，c是三角形的三边长，，S为三角形的面积），并给出了证明 例如：在△ABC中，a=3，b=4，c=5，那么它的面积可以这样计算： ∵a=3，b=4，c=5 ∴p==6 ∴S===6 事实上，对于已知三角形的三边长求三角形面积的问