浙江省湖州市吴兴区2017届九年级语文上学期期中试题答案.docVIP

九年级语文练习卷参考答案及评分标准 一、语文知识积累(18分) 1.（3分）⑴称??⑵掠??⑶荡 2.（8分，每句1分，有错别字不给分）⑴因思杜陵梦，凫雁满回塘 ⑵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 ⑶苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 ⑷持节云中，何日遣冯唐 3.（3分）⑴爱戴?? ?⑵轻视?? ?⑶亲自 4.（4分） ⑴B?（2分）? ⑵示例： 做人方面：傅雷教导儿子，做艺术家先要学做人，要真诚、谦虚、勇敢、坚忍：得知傅聪在国际钢琴大赛中获奖，写信提醒儿子不要骄傲，要懂得国家的荣辱、艺术的尊严；在傅聪参加大赛前后，他嘱咐儿子要有“得失置之度外”的心态；教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”；教导儿子要永远保持一颗赤子之心，等等。 生活细节方面：傅雷提醒儿子留心有教养的青年，吃饭时刀叉不要掉下发出叮当的声音；提醒儿子，两手不拿刀叉时，要平放在桌面上；告诉他：对待朋友，固然要客气，但也要把握好分寸，等等。 艺术修养方面：在书信中和儿子探讨《人间词话》、中国古典诗词和戏剧，分享自己对文学、艺术的见解；以巴尔扎克的小说、莫扎特的音乐、西方的文艺理论和建筑艺术等为例，引导儿子提高自己的艺术修养。 演奏姿势方面：傅雷从照片上发现傅聪弹奏钢琴时身体摇摆又趋于激烈，便写信去加以劝导。 （2分，能较为具体地写出一个方面即可，若太简单或答案空泛如“叫儿子要爱国”“教儿子做个好人”不给分） 二、现代文阅读（29分） （一）15分 5.小时候因为身边无雪，所以喜欢收集带雪景的圣诞卡片；中学时，参加冬训时等雪；大学时，老师带大家上山寻（赏）雪。（3分，一点1分） 6.（4分） ⑴以“落花”喻飞雪，既生动写出飞雪纷纷扬扬飘落的状态，又营造出 “富丽繁华”“朴素沉静”的唯美境界；将“落花”置于一场“久远的梦”中，又赋予眼前雪景以一种悠远的时空感，流露出作者对往事、对故乡的追怀。（2分，意对即可） ⑵这句话是回忆和现实的转笔，既承接上文对求“雪”经历的回忆，又引出下文对眼前难得一见的大雪景象的描写。也表达出“我”终于看到“真正的雪”、圆了“寻雪”梦时的惊喜。（2分，“结构”及“情感”方面的分析各1分，大意类似即可；“结构”方面若只简单回答“过渡”“承上启下”不给分） 我觉得并不矛盾。母亲是北方人，雪对于她来说是司空见怪的，因为小时候受过雪“伤”所以没有很好的评价也是正常；但到了晚年，母亲远离家乡，雪成了故乡风物的代表，是她思乡之情的载体，母亲看雪，实际看的是故乡。（3分。仅回答“与母亲对雪的不甚满意的评价与作者对雪的向往形成对比，欲扬先抑”得1分；言之成理即可） 8.（5分）本题分层赋分。 第一层级：理解肤浅，只关注表面意思，只摘引或照搬文中原句得出感悟。（1-2分） 示例1：雪，代表一种空白，一种心境。（1分） 示例2：白雪覆盖大地，遮住世间繁华，使一切事物变得简单安宁。（2分） 第二层级：理解较深刻，能联系文章，关注“雪”和“生命”得出感悟。（3-4分） 示例1：在文中，“雪”是澄静的，明亮的，是一种安宁和美好。犹如那些儿时的回忆，那些故土的思念，那些相守的亲情，都是生命中的一种美好。（3分） 示例2：白雪覆盖大地，世界变得纯粹洁净安宁。在这片安宁中，母亲安然睡去，沉睡于她故乡的梦。我，还有那盏床头的灯，静静的陪伴在母亲身边。在我们的生命中，经历再多的繁华，也没有什么东西比这些乡情和亲情更重要了。（4分） 第三层级：感悟深刻，思考深入，能联系文章内容情感准确写出个人的领悟。（5分） 读了上文，我产生了这样一种“美”的领悟，原来“雪”可以这样写：母亲病中被雪惊醒，母亲梦中长长的叹息，以及那“床头留一盏灯”的叮咛和“幽微遥远”的灯光，还有宋人画中的白。这缓缓流淌出来的乡情、亲情，使人联想到被大雪覆盖的大地，辽远，宽厚，无声，慈祥，犹如正在沉睡的母亲。人生悲欢离合，应是常态；世间繁华落尽，终归宁静。这是一种看透繁华、返本归真的生命终极领悟。 （二）（14分） 9.（2分）范仲淹是一位具有文人气质的政治家。 10.（3分）A 11.（2分）“苍茫之感”是指范仲淹词中表现出来的塞外景致、高亢声音、报国情怀、悲壮情感等。（意对即可） 12.示例：抓住词中特征性的景物“长烟、落日、孤城”进行分析，欣赏其特有的边塞风光；品析词中传神的妙字，如“闭”和“泪”，品出“孤独感里面的一种忧伤”；联系词中运用的典故“燕然勒石”，读出范仲淹强烈的建功立业情怀；以词解词，比如用“西风残照，汉家陵阙”两句来印证“千嶂里，长烟落日孤城闭”“里面有一种肃杀与荒凉的感觉”。（3分，每点1分；符合选文，言之有理即可；也可以有其他符合选文的“说词”方法。） 13. “景”：《渔家傲》描写的是秋天由暮至夜的边塞风光，长烟落日，孤城羌管，荒凉而肃杀；《采桑子》描写的是暮春时