倒霉的狐狸，傅欣课件.pptVIP

* 大足一中附属幼儿园 傅欣 * 活 动 目 标 1.欣赏音乐，体验曲调重复和速度，力度变化的有趣性。 2.能主动跟随音乐做动作表演。 3.在表演中学会相互合作。 * * * * * 活动重难点 重点：跟随音乐做表演动作。 难点：学会相互合作相互配合。 * 活动准备 经验准备：幼儿已经熟悉 《倒霉的狐狸》 物质准备：《倒霉的狐狸》8个场景图片，音乐《在山魔王的宫殿里》小红花，一张花布。 * 活动过程 一.导入 入场（幼儿伴随音乐入场，和客人老师打招呼，并依次有序的坐在座位上) “孩子们好，还记得我怕是谁吗？上次给你们讲的故事还记得吗？今天我们就来玩一个关于狐狸的游戏，这个游戏就藏故事里，在玩游戏之前，我还要看看你们还记得故事吗？跟着老师一起来熟悉故事中的狐狸和母鸡吧” 教师边出示图片，边讲述故事，边做动作。 二.跟随教师做动作 “我们熟悉了故事，来一起学一学狐狸的动作。小朋友准备好哟，认真看，我们请狐狸大婶入场，现在我们来看看狐狸大遇到了倒霉的事是怎样的动作。”【放音乐】 教师和狐狸一起随音乐表演故事情节。 表演完后，一次提问，请孩子来学一学。 最后母鸡发现狐狸后，母鸡怎么样钻过篱笆，游过池塘，狐狸追着母鸡到了门外，母鸡关上了门和窗，狐狸怎么做的，母鸡没有开门，狐狸被累死了是怎样的动作。学一学 小朋友，发现一个问题没有，在母鸡转过头的时候，狐狸不敢动也不敢说话，为什么？ 三.初步合作游戏 “我们学了狐狸的动作，我们来练习一下，记得听我的提示，当我回头的时候，狐狸们要不能动也不能说话，我们尝试一下，第一次1.2.3.我回头，第二次1.2.3.我回头，现在我们跟着音乐来玩游戏，我们合作一下”【放音乐】 四.小朋友合作游戏 游戏好玩吗？现在我请小朋友来扮演母鸡和狐狸，从左到右报数，一次1.2.1.2.1.2。。。。。。。。。请报到2.的小朋友拿小椅子做到1.小朋友后面，稍微留一点缝隙，我们请狐狸大婶出来，我们一起玩游戏，数字1.的孩子扮演母鸡看我，数2.孩子扮演狐狸不记得动作就看我们狐狸大婶， 开始游戏。【放音乐】 五.和客人老师合作游戏 这么好玩的游戏，我们请客人老师一起玩吧，我请6个孩子去请客人老师，请客人老师扮演母鸡，小朋有扮演狐狸，有礼貌的去把你喜欢的母鸡请上来吧！教师在一旁提点。【放音乐】 * 延伸活动 虽然今天我们小狐狸没有抓到母鸡，不过非常的努力，为了抓母鸡把自己累到了，很辛苦，等一下老师给你们准备了小礼物，希望你们能喜欢，我请小朋友回去想想，狐狸遇到倒霉的事情还有什么不一样的动作，想好了就和我们一起分享，下次玩游戏就用你们想好的动作，谢谢孩子们！ （分发小红花）和客人老师再见，下次再玩。 * *