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说大不算大， 小小的地方放得下。 说小不算小， 五湖四海放的了。 地 图 第二节 我们怎样学地理 重点： 1.掌握地图的基本要素，学会在地图上辨别方向。 2.能够运用比例尺换算实地距离。 难点： 辨别比例尺大小与所表示范围、内容详略之间的关系。 考点： 如何正确识别地图上的方向？ 1.知道地图的基本要素。 2.在地图上能正确辨别方向。 3.了解比例尺的含义、表示和换算方法。 目 标： 1.阅读P7找出地图的基本要素。 2.阅读P8，找出地图上有哪些方向和地图上方向的不同表示方式？ 3.认真阅读P9，找出什么是比例尺？用公式怎么表示？ 有哪几种表示方式？ 4.结合P9最后一段，完成P9活动题1。 5.阅读P10-11，找到注记的概念和地图分类。 7.阅读P7-P13，我们应该通过那几个方面来学习地理？ 1.地图三要素： 2.地图上的方向： 地图上方向的表示方式： 3.比例尺： 公式表示： 表示方式： 4.注记概念： 5.地图分类： 6.我们可以通过这几个方面来学习地理： 方向、比例尺、图例和注记 东、西、南、北四个基础方向 有指向标、、、、 无指向标、、、、 图上距离比实地距离缩小的程度 比例尺= 图上距离 实地距离 数字式、文字式、线段式 地图上的文字说明，如山脉、河流等的名称，以及标明山高、海深等的数字 自然地图和社会经济地图 收集地理信息、思考地理问题、开展地理考察 1.读图完成下列问题。 （1）哪一幅地图的比例尺较大，哪一幅地图的比例尺较小 （2）哪一幅地图表示的范围大？哪一幅地图表示的内容详细？ （3）量一量北京到天津的图上直线距离，算北京天津之间大约相距多少千米。 2.一副破损地图，标注的比例尺看不清了，但两城市间的图上距离是2.5厘米，网上查出两地实际距离1000千米，那么此地图的比例尺大约是？ 100千米 140千米 0 比例尺 方向 图例和注记 方向 1.有指向标的地图： 指向标的箭头指向 方 2.没有指向标的地图： 面对地图 N 表示方式 北 方向（基本方向有哪些？又可以分出哪些方向？） “上北下南，左西右东” 西 北 东 北 东 南 西 南 学校 科技园区 农业实验区 火车站 在学校的 方 在火车站的 方 在科技园的 方 在农业实验区的 方 西 北 东 南 N 学以致用 A B A点位于B点的什么方向？ A点位于B点的西北 没有指向标的地图 学以致用 比 例 尺 公式：比例尺= 表示形式 图上距离／实际距离 数字式 文字式 线段式 1／100000 图上1厘米等于实地距离1千米 0 2千米 定义：________________________ 图上距离比实地距离缩小的程度 展示 中国地图 北京及其附近地区 表示范围大小 地理事物详略 比例尺大小 较大 较详 较略 较小 较大 较小 河 南 商 丘 表示的范围大小 地理事物详略 比例尺大小 较 大 较 小 较 略 较 详 较 小 较 大 1.以下四幅图图幅相同，其中比例尺最大的是 A. 世界地图 B. 中国地图 C.山东省的地图 D. 济南市地图 2.当你到一个陌生城市旅游时，你应选择 A．世界气候图 B．世界政区图 C．中国地形图 D．城市旅游交通图 3.绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的是 A. 1:2000 B. 1:100 000 C. 1:30 000 D. 1:1 000 000 分子相同时，分母越小，比例尺越大 自然地图： 社会经济地图： 地 图 地形图、气候图、水文图、 植被图等。 工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。 考考你，下列地图中属于自然地图的是（ ） 属于社会经济地图的是（ ）。 A .工业图 B.水文图 C .气候图 D .交通图 E .地形图 F.人口分布图 G.植被图 H .商业图 I .农业图 学以致用 我们应该怎样来学习地理? 一、学会使用地图 一、通过对比、分析与综合等方法，探究地理事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关系。 二、善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问。 三、多角度观察、认识某些地理事物和现象，既要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一些联想与创意。