[]汉语拼音aoe个案.docVIP

? （一）年级（）册（语文）学科集体备课表 ?备课时间 ?2013.9.2 主备人 郭丽娟 主备人 所在单位 小学 复备时间 2013.9.授课教师 李建红 复备人所在单位 马首小学 课?? 题 汉语拼音a o e 课??? 型 新授 课时分配 2课时 第?1 课时 2013.9.2 项??? 目 内?????????? 容 教 ? 学 ? 目 ? 标 知识 能力 过程 方法 教师示范指导让学生读准字母aoe地音,引导他们认清a o e地形. 情感 态度 价值观 ?培养学生良好地看图.朗读习惯.通过学习激发孩子对汉语拼音地喜爱,更加热爱学习语文. 教学重点 a.o.e地发音方法. 教学难点 o地发音. 教学.教具 （课件） 准??? 备 多媒体课件. 教??? 学??? 流??? 程 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教师活动 预设学生活动 一.看图激趣,揭示课题.　　1．谈话导入.小朋友,你们已经是一年级小学生了.每天到学校读书识字学本领,那怎样学会读书识字呢？首先要学好汉语拼音.学好了汉语拼音就能识很多字,读很多书,学很多本领.　　2．下面跟老师学儿歌：汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它.? ? ? ? ? ? ? 学生跟老师读儿歌 ? ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 ?3．指导看图,引出字母.　（1）请小朋友看书上地插图,图上画地是什么时间什么地方谁在干什么（早晨,太阳出来了,一位阿姨带着一个小妹妹来到池塘边,池塘里两只小白鹅呃呃叫,大公鸡喔喔啼,好像都在向她们问早） （2）总结图意,教儿歌：阿姨带着小妹妹,公鸡喔喔啼,白鹅呃呃叫.见了她们问声早.（3）揭示课题：今天我们就学第一课a o e.二.学习单韵母a o e　　 1．学习a地读音.　　（1）教师范读,指导学生观察口形,听准读音,体会发音方法,自行试读.　（2）指名试读,正音.分组读,齐读.　　 2．依次分别学习o和e地读音,方法同上.　　3．各人照小镜子自读o和e,明确口形区别.　　4．指名读a o e,顺着读一遍,倒着读一遍.分组读,齐读,再顺着.倒着各读一遍.　　5．指名说说a o e地发音方法.教儿歌：张大嘴巴a a a,圆圆嘴巴o o o,扁扁嘴巴e e e.　　6．利用插图,识记a o e地读音和形体.　　（1）看插图,想想怎样识记a o e地读音和形体.　　（2）指名说说你是怎样用插图来帮助识记a o e地音和形地.　　　7．思考.表达：还有哪些方法可以帮助我们识记a o e地音和形地？（自由发言）相机教顺口溜：a a a,嘴张大,像豆瓣,写好它.o o o,嘴拢圆,很好写,画个圈.e e e,鹅唱歌,下嘴唇,开个豁.　　　8．小结谈话：a o e都是单韵母.（领说“单韵母”三遍）单韵母共有6个,今天先学这3个.　　三.巩固练习.　　　1．出示字母卡片,学生顺着读两遍,再打乱顺序反复抽读几遍.　　　2．指名读,“开火车”读.　　四.指导书写.　　　　挂出四线格小黑板.　　　1．认识四线格：四线格从上到下有四条横线,形成三格,分别称为上格.中格.下格.（指小黑板上格.中格.下格领读三遍）　　　2．教师在小黑板四线格红色字母上依次用粉笔范写,一边写,一边交代笔形笔顺,让学生看清楚,再指导他们在书上第6页下部四线格里练习用铅笔描红各两遍.　　五.作业　　　1．自己认读a o e卡片.　　　2．练习在四线格描红本上写a o e各一行. ? ? ? 学生看图,回答老师提出地问题 ? ? ? 学生学儿歌 ? ? ? ? ? ? 学生观察口形,听准读音,体会发音方法,自行试读 ? ? 学生读a o e ? ? ? ? ?? ? 学生识记a o e地读音和形体. ? ? 学生思考.表达：还有哪些方法可以帮助我们识记a o e地音和形 ? ? ? ? ?学生巩固练习 ?学生认识四线格并在拼音格里正确练写aoe及进行描红练习. 板 ? 书 ? 设 ? 计 ? ?a?? o?? e 教 学 反 思 ? （一）年级（）册（语文）学科集体备课表 备课时间 主备人 郭丽娟 主备人 所在单位 小学 复备时间 2013.9.授课教师 李建红 复备人所在单位 马首小学 课?? 题 汉语拼音a o e 课??? 型 新授 课时分配 2课时 第?2 课时 2013.9.3 项??? 目 内 ??????????容 教 ? 学 ? 目 ? 标 知识 能力 过程 方法 教师示范指导让学生读准字母aoe地四个声调. 情感 态度 价值观 通过学习激发孩子对汉语拼音地喜爱,更加热爱学习语文. 教学重点 掌握a.o.e地四个声调 教学难点