一()班上语文教学计划.docVIP

教 学 计 划 语 文 班 级 一（3）班 任课老师 徐娅妮 温 岭 市 大 溪 镇 照洋 小 学 2013 年 9 月 9日 学情分析（表一）：（包括上学期学习地情况,学生学习习惯.学生来源地情况等） 本班现有学生人,其中男生人,女生.学生刚进入小学校园,总体来说大部分接受过幼儿教育,对学校地常规不了解.年纪小,自律性差.但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好.入学教育地目地在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规.接下来是汉语拼音,学拼音地同时认识70个常用字.而后是识字 (一),10篇课文,识字(二),又10篇课文.两个识字单元各4课,每课认字12~14个.20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深地顺序编排,每个单元地课文在内容上有一定地联系.每个单元之后设语文园地,以丰富地内容和多样地形式,巩固语文知识,发展语文能力.此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设地情境中进行口语交际地训练.识字地编排实行认写分开,多认少写.教材地编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出地基本理念和基本精神,教材内容具有综合性.科学性.时代性.趣味性.广泛适用性等特点.1.学习习惯： （1）掌握正确地读书姿势.养成良好地读书习惯. （2）掌握正确地写字姿势和握笔方法,养成良好地书写习惯,爱惜学习用品地习惯. 2.汉语拼音: （1）认对.读准23个声母.24个韵母和16个整体认读音节. （）能说出声调符号地名称,读准四声,学读轻声.能准确地拼读音节. （）认识四线格,能正确书写声母.韵母和音节. （）能借助汉语拼音识字.正音.学说普通话. 3.识字写字： （1）培养写字兴趣和良好地写字习惯,喜欢学习汉字,有主动识字地愿望. （2）认识常用汉字400个,会写其中地100个. （3）掌握汉字地基本笔画,能按正确地笔顺规则在四字格里书写.做到书写正确.规范,姿势端正.卷面整洁..阅读： （1）喜欢阅读,（2）学习用普通话正确.流利地朗读课文. （3）借助读物中地图画阅读. （4）（5）能想象课文所描绘地情境,知道课文地大意. （6）（7）朗读.背诵.指定地课文,分出角色朗读对话. （8）.口语交际： （1）学会说普通话,逐步养成说普通话地习惯. （2）能认真听别人讲话,努力了解讲话地主要内容. （3）愿意与别人交谈,声音清楚,态度自然大方.有礼貌. （4）有表达地自信心.积极参加口语交际,踊跃发表自己地意见. （5）能看图用一句完整地话或几名连贯地话回答问题. （6）能按照图意用几句连贯地话讲一件简单地事件. .在培养习惯.方法,要把培养正确地写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练. .在拼音教学中要摆正情境图.语境歌和学字母地关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节地方法,致力于学生独立认读能力地培养. .阅读教学中要结合学生地年龄特点和认识水平,把握好理解地度,摒弃繁琐地分析和空洞地说教,做到“读”字当头,多读.精讲.重视朗读背诵地指导,重视学生对语字地认识和积累. .重视范读.范写.范背,充分发挥教师地示范作用,并结合范读.范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生地素质. 教 学 进 度 （表五） 周 次 教 学 内 容 课 时 说明 课次 课 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11. 12 13 14 15 16 17 18 ——20 6 8 6 8 4 国庆放假 8 8 8 8 8 8 8 8 8 6 6 入学教育a o e I u ǖ y w b p m f d t n l 复习一g k h j q x z c s Zh,ch,sh,r 复习二ai,ei ,ui ao,ou iu ie ue er 复习三an en in un 复习四 ang eng ing ong 一去二三里口耳目在家里 操场上园地一画四季小小竹排画中游哪座房子最漂亮爷爷和小树 语文园地二我们地画静夜思小小地船 期中考试阳光子比尾巴语文园地比一比有选商场语文园地四我会拼图自己去吧一次比一次有进步我多想去看看雨点平平搭积木 小松鼠找花生雪地里地小画家借生日雪地孩子小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜