场地的秩序——成都市工业职业技术学校规划设计.pdfVIP

·城乡规划与环境建设· 场地的秩序 ——成都市工业职业技术学校规划设计 邹 宇 (中国建筑西南设计研究院有限公司，四川成都610041) 【摘要】 在成都市工业职业技术学校的规划设计中，通过对现状条件的分析，本着尊重场地特征，合 理组织校园功能结构的原则，并强调规划的可操作性，力求创造一个高效、舒适、优美的校园环境。 【关键词】 场地；功能结构；规划设计；校园环境 【中图分类号】Tu984．18 【文献标识码】A 1项目概况 神会的历史传统与文化精神。…”校园文化精神的创造，无 疑是本项目规划的宗旨之一。纵观校园规划，其目的就是把 成都市工业职业技术学校是成都市委、市政府为推进职 教育的功能要求，以一种与过去、现在和未来相协调的空间 教攻坚、配套区域重点产业，于2010年将6所优质中专学校 形式表现出来，保证学校发展的系统性、合理性和经济性。从 整合而成的二产类龙头学校。学校是首批国家中等职业教 而创造出一个高效率、舒适优美的校园环境。因此。本次规 育改革发展示范学校，现有教职工l200余人，全日制学历教 划的重点也在于建立一种空间结构和空间逻辑，使学校在不 育学生20000人，非全日制学历教育学生10000人，年均短 断成长的过程中保持结构的完整有序。 期培训30000人次，是目前全国规模最大的公办中专学校。 在此指导思想下确立了：山水园林、人文人性、现代生态 学校选址于成都市双流县正兴镇，距成都市区中心25km，位 的规划目标及一轴一带四区的空间布局。 处成都市打造的天府新区中心。项目建设用地被正兴镇水 厂和规划酒店用地切割呈不规则形状，场地呈缓坡丘陵田野 3场地与空间环境 地貌，最大高差达34m。项目总用地面积24．7hm2亩，规划 KevinLynch在其名著《srrEPLANNING》中对场地的论 000 总建筑面积108 m2(图1)。 述涉及到诸多因素，它们是：地面下之状况，地表形态，活动 及生命体，建物及设备物，环境四周之光线及空气，对人类的 意义等，它们构成了基地的本性。(《敷地计划》第三版，成 其林，译)对场地的尊重，应是设计师永恒的话题，而非简单 的等高线的解读。经过现场踏勘，认真分析，逐渐找到了设 计的依据，那就是：场地的秩序。不同的海拔高度构成的台 地，为整个校园的功能结构组织提供了线索。“每一基地，都 有一理想的用途。每一用途，都有一理想的基地。旧卜’正是 这种对场地辩证的认识，引导设计者立足现场，在基地