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你知道人的一生遇到多少次可能伤害事件吗？事故统计学的科学答案是100次以上。 有的人比较“幸运”均能“逢凶化吉，化险为夷”，所遇到的事故都是未遂事故，而有的人却很“倒霉”，成为了事故的牺牲品。 其实，幸运与倒霉并不是命中注定的，在某种程度上是可以自己把握的，一个人有没有这种把握能力，很大程度取决他拥有多少安全文化。 安全文化是近几年才提出的一个比较新的管理概念。与传统意义上的安全教育不同的是，它把安全教育融入文化的氛围之中，注入文化的内涵。 文化对于人有一种感染、熏陶和潜移默化的作用。因此，当安全教育变成安全文化时，企业里的各种安全规章制度就不再是印在纸上或贴在墙上的条条框框，而变成了职工头脑里的一种理念，一种思维模式。人的大脑的思维有一种惯性，称为惯性思维或思维定式。 根 源 三种意识 事故隐患——泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。 大家幸福吗？？ * * 统计显示，98%的事故是因为人的原因引起的。而根据有关部门针对大中型企业近3年来发生的事故所作的另一项统计显示，人为因素中，安全意识薄弱的因素占到90%多，而安全技术水平所占比例不到10%。再回过头来看看我们企业界的安全培训，90%的精力用在占10%比重的安全技术水平上，只有不到10%的精力用在占90%比重的安全意识上。 * 90%和10%的倒挂说明什么？说明——员工安全意识差，越来越成为制约安全生产的瓶颈。 安全意识不强，必将酿成安全事故。这是谁都不能否认的事实。 * 法则二：安全意识强于安全意识。 狭义的安全意识，指的是在人们的思想意识中对于安全的认识，包括安全价值观、安全警惕性等等。我们工作中的“三违”，是指“违章指挥，违章操作，违反劳动纪律”。绝大多数人不是不知道规章，而是有意无意地违章，这就是安全意识淡薄。在生活中，闯红灯的人，不走天桥的人，不是不知道红绿灯的含义，不是不知道天桥的用途，这也属于安全意识问题。 没有安全知识，员工就稀里糊涂受伤害；没有安全意识，事故就会不请自来。安全知识重要，安全意识更重要。当员工有了安全意识，就会主动学习安全知识，就会有安全保障。 法则三：安全意愿由于安全意识。 所谓安全意愿，是指员工履行安全生产职责，实现安全绩效的意志和愿望。安全意识往往停留在思想上，而安全意愿不仅仅是在思想上，同时还在情感上主动去追求。一个不具备安全生产意愿的员工，一定不具备主动履行职责的行为。只有在强烈的安全生产意愿的驱动下，员工才能自觉履行安全职责。 企业的安全管理要从员工的安全意愿入手，用意愿强化意识，用意识保证安全。 那么，如何培养员工的安全意愿就成了问题的核心。 * * Standard operating procedure 标准操作规程 * Standard operating procedure 标准操作规程 * Standard operating procedure 标准操作规程 * Standard operating procedure 标准操作规程 * 人的安全素质分为三个层次，安全知识是基本层次，安全意识是深层次，安全意愿是核心层次。要形成强烈的安全意愿，企业管理者就需要从情感角度入手，有了情感依托，才会有态度的转变。搞清楚“安全为了谁”，是解决安全问题的一把金钥匙。 * * * * * 3、谁是安全的最大受益者 有些员工忽视安全的内涵：无危则安，无损则全。做好安全工作，对个人是生命的平安，对企业是财产的保全，员工、企业都受益。 假如一起事故造成1人死亡，对企业仅仅是一般事故，“重大”说不上，更不要说“特大”了。而对本人、对家庭不仅是“重大”，而且是“特大”！企业失去一个员工；承受经济损失外；会有人替补那个位置。而对于本人是永远的失去，永远无法弥补。所以安全最大的受益者是“我”--我们自己！ 人的安全素质分为三个层次 安全知识是基本层次 安全意识是深层次 安全意愿是核心层次 常预测 经常查找安全生产中的不安全因素和各类事故隐患苗头，及时采取针对性整改措施，防患于未然。 如：始终坚持“安全第一、预防为主，综合治理”的方针；严格落实安全生产形势分析制度；始终保持清醒的头脑，认识到安全生产中存在的各种问题 常教育 认真做好安全生产宣传教育，营造安全生产浓厚氛围。 如：落实好“三级安全教育”制度；突出常见事故预防知识的引导；抓好警示教育。 常培训 要严格落实安全生产的各项培训制度，坚决做到不培训不上岗。 如：做好新上岗员工的岗前培训工作；落实好特殊岗位人同的定期培训制度；做好新工艺、新技术、新材料、新设备、新产品岗位人员的培训。 常讲评 单位要有安全工作讲评，每一项工作