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（4）在学校教育中强调生命教育。生命教育最 重要的一点就是尊重生命。哲学家康德说过“没有 道德的上帝是可怕的”,我们说“没有道德的白衣天 使更可怕”。 （5）让社会工作者介入医疗过程。社会工作者 可以为病人提供心理支持,包括对病人及其家属的心 理辅导,开展互助小组活动;开设疾病常识讲座等教 育性、自助性以及治疗性小组服务;提高社会支持网 络;帮助协调医患关系等。 2.医学人文教育改革的重要性  作为需要人文精神滋养和引领的医学领域，当前医疗卫生队伍的人文状况，可以说是“先天基础不牢，后天营养不良”。 ①长期以来，应试教育使我国大部分医务人员，没有接受过系统的人文课程教育，人文知识储备不足，人文积淀底蕴薄弱，在思想认识上难以形成系统的人文理念。 ②社会上重智轻德、重理轻文、重技术轻人文的倾向，也使医疗卫生界的人文教育受到影响，医务人员人文素质薄弱的状况难以得到根本改变。 卫生部通报批评两医院医务人员医德缺失 《健康报》2012年2月17日讯（记者孙??梦）日前，卫生部办公厅发出通报，对河北省安国市中医院遗弃受伤流浪女和湖北省武汉市第三医院缝合拆线事件予以批评。通报指出，两起事件暴露出个别医疗机构和医务人员缺乏救死扶伤、以病人为中心的基本职业道德和职业素质，医院医德医风建设薄弱。卫生部要求各级地方卫生行政部门和医疗机构