北师大版七年级语文上册教案：11.皇帝的新装.docVIP

11.皇帝的新装 教学设计 1教学目标 1、通过学习，使学生认识到王权思想、奴性思想、自欺欺人的人性弱点。2、理解积累“显耀、不可救药、呈报、骇人听闻、随声附和”等词语。3、熟练朗读课文，能抓住故事线索，把握情节发展脉络。4、品味语言特点，积累语文素材。 2学情分析 初中七年级的学生对童话已经有了初步的了解，本篇课文就是一篇童话，故事内容学生早已熟悉并能说出来，但对于童话这种体裁的特点了解起来可能会吃力些。 3重点难点 1、通过学习，使学生认识到王权思想、奴性思想、自欺欺人的人性弱点。2、熟练朗读课文，能抓住故事线索，把握情节发展脉络。3、品味语言特点，积累语文素材。 4教学过程 活动1【导入】导课揭题 同学们读过《安徒生童话》吗？哪些故事给你留下了深刻的印象？ 谁来给大家讲讲《皇帝的新装》这个故事？（板书课题）指名讲故事（如果读者较多，可以让几个同学“接力”讲）。 活动2【活动】感知课文 趁热打铁，自读课文，进一步感知课文内容。 活动3【讲授】了解作者，联系课文理解词语。 1、作者 安徒生（1805——1875），丹麦著名童话作家，他一生共写童话170余篇。 安徒生童话创作经历了三个时期：第一个时期（1835——1845）的作品，本人称之为“讲给孩子们听的故事”，代表作有《海的女儿》《皇帝的新装》；第二个时期（1845——1852）的作品，本人称之为“新童