广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学八年级语文下册导学案：第7单元 28《湖心亭看雪》（无答案）（语文版）.docVIP

第七单元 28课 湖心亭看雪 学习目标： 1.利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语。 2.理解白描手法及融情于景于事的写作特色，并说出其作用。 3.用普通话准确地朗读并背诵课文。（学习重点） 4.感悟作者雅趣和孤高自赏情怀。 5.深入理解本文的写景特点(白描手法)，理解作者的精神世界。（学习难点） 预习案 1.了解作者: 张岱(1597—1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，明末清初山阴(浙江绍兴)人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，(不仕——不想给清廷做事。这说明他有深深的故国之思。)著作有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。他是明末小品文的代表作家。其作品多回忆往日生活，寄寓着故国之思，也流露了不少伤感情绪，写的清丽活泼，细腻生动，极富诗情画意。 《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。作者把对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品文中，看似不着痕迹，实际上表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。 2.给下列划线字注音。 毳衣( ) 雾凇(　 ) 沆(　 ) 砀( ) 打更( ) 铺毡( ) 探究案 自主探究，讨论下列问题。 1.为什么作者在初更时分驾舟游西湖? 　 2.湖上长堤、湖心亭、小舟，在作者笔下为何是“一痕”、“一点”又“一芥”? 3.开头说“独往湖心亭”，后来又写道“舟中人两三粒”，是不是矛盾? 4.本文题目为《湖心亭看雪》，为何第2段却详写湖心亭的奇遇? 5.“问其姓氏”，“客”却末答姓氏，仅写其籍贯及来由，这是为什么? 6.舟子用“痴”字来形容作者，这个“痴”字有什么含义? 　　 7.用文中的一个字概括概括张岱形象，体现在哪里?具体分析一下。 8.“湖中焉得更有此人”有什么言外之意。以这样的句式说“湖中居然有此____ 人”;或者用现代汉语说也可以。 9.本文是如何融情于景于事的? 　　 10.柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。假设时空倒流，张岱在湖心亭上遇到钓鱼的柳宗元，你认为张岱会视他为知己吗?为什么? 　 11.本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融 、 和 于一体。(表达方式) 12.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用? 　 13.写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗?为什么? 14.翻译句子。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 检测案 做练习册 感悟反思：