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江苏徐州铜山区清华中学八年级语文上册教案:第1课 新闻两则 第2课时 学习《中原我军解放南阳》.(新人教)
第一单元 和平的期盼
1 新闻两则
同学们,随着时代的进步,我们早已步入了信息社会。想要了解社会的最新动态,那就少不了对新闻的关注,新闻是我们了解时代生活的窗口。作为时代的弄潮儿,我们需要多关注新闻,这样可以拓宽我们的知识面,学到课本上所没有的东西。今天我们要学习的这两则新闻虽然离我们已经很遥远了,但它所表现出的磅礴气势以及大无畏的精神却留传至今。它们是新闻作品中不可多得的瑰宝,并且出自一代伟人毛泽东之手。
1.掌握新闻(消息)的相关知识,整体感知两则新闻的主要内容。
2.学习课文语言准确、详略得当、叙议结合等写作特点。
3.感受人民解放军的英勇善战,感悟正义战争的强大力量。
第二课时 学习《中原我军解放南阳》
《中原我军解放南阳》这篇新闻,由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化,反映蒋军必败、我军必胜的大好形势,鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。我们要充分利用上节课所学知识,自主探究,培养阅读新闻的能力。
1.朗读课文,圈画文中的生字词。
绥靖(suí jìng) 阌乡(wén) 聿(yù)
鄂(è) 豫(yù)
2.背景链接
1947年6月底,中国人民解放战争由战略防御转入战略进攻,以主力一部挺进中原,将战争引向国民党统治区,在外线大量歼灭国民党军;以部分主力和地方武装坚持内线作战。战争第二年,解放军歼灭国民党军152万人,攻克大批国民党军重点设防的城市,为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月,解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发于1948年11月5日,辽沈战役业已胜利结束,正是淮海战役的前夜。
(一)感情朗读,整体感知
1.朗读课文,指出该新闻的导语和主体部分。
【交流点拨】开头的“在人民解放军……占领南阳”是导语部分,以下是主体部分。
2.默读课文,找出新闻的六要素。
【交流点拨】人物:中原我军
时间:1948年11月4日下午
地点:南阳
原因:困守南阳的敌军被迫弃城南逃。
经过:南线人民解放军开始向敌后进军,大量歼敌,扩大并巩固了根据地,壮大了人民武装,彻底孤立了敌人。
结果:河南基本解放。
(二)比较阅读,理解提升
1.回顾课文,找相同点。
(回顾两则新闻的主要内容,将两则新闻相同的地方找出来。)
【交流点拨】文体相同:都属于新闻(借此可以介绍有关新闻的文体知识)。
作者相同:两则新闻的作者都是毛泽东。
目的相同:鼓舞士气,指明方向,争取进一步的胜利。
主旨相同:人民解放军英勇善战,中国革命的胜利来之不易。
大背景相同:都处于解放战争的战略进攻阶段。
2.速读课文,找不同点。
(快速阅读两则新闻,将两则新闻不同的地方找出来。)
【交流点拨】具体时间不同:《人民解放军百万大军横渡长江》写于1949年4月22日,人民解放军解放南京的前一天;《中原我军解放南阳》写于1948年11月5日,辽沈战役结束,淮海战役前夜。
具体写法不同:《人民解放军百万大军横渡长江》巧用对比;中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比;《中原我军解放南阳》妙用暗示,关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍,点明南阳位置之重要,暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。
构思特点不同:《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线,分步叙写,多而不杂;《中原我军解放南阳》勾联历史与现在。纵横挥洒,引而有度。
语言风格不同:《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴,如“百万” “均是”“占领”“控制”“切断”等;《中原我军解放南阳》广博儒雅,语言含蓄,如“我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了”“王凌云如不再逃,康泽的命运是在等着他的”。
学习拟写一句话新闻。
1.拟写一句话新闻方法指导:
(1)中心提取。提取能反映事实内涵的中心句,这种中心句比较多地存在于导语部分。根据题干要求结合新闻材料和语境,适当删减替换。
(2)要素概括。新闻一般具备时间、地点、人物、事件的原因、经过、结果等六个要素。拟写时可以参照以上要素,按照“什么人(或物)在什么时间什么地点做了什么事”加以表述。
2.例题分析:
请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。
在第十五个“全国助残日”来临前夕,据中国残疾人联合会介绍,作为社会最困难群体,我国残疾人就业状况明显改善。截至目前,全国处于就业年龄段的2500万残疾人中,就业人数已达2193.6万人,其中,城镇已就业残疾人累计达到430.4万人,农村达1763.2万人,1000多万贫困残疾人解决了温饱问题。
【交流】我国2100多万残疾人有了工作。(或:我国残疾人就业状况明显改善。如果加了“1000多万贫困残疾人解决了温饱问题”也算正确。)
3.实战训练:
用一句话概括下面这则新闻的主要内容,不超过15个字。
新华社东京3月14日电 中国政府提供的首批援助物资14日
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