小学六年级语文教学课件：《把掌声分给她一半》课件.pptVIP

分析：这句话用比喻的修辞手法，突出了孙晋芳在女排这个战斗集体中的重要作用。作者用“珍珠”比喻“中国女排姑娘们”；用“闪闪发光的金线”比喻“孙晋芳”，非常贴切，饱含着坐着的赞美之情。 第二部分（2-14）：详细记录了孙晋芳训练、比赛、遭受挫折时的苦闷和夺得胜利后的欢乐，以及同心协力的精神。 应该把欢呼声和掌声分一半给她！ 第三部分（15）：点题作结，呼应开头，让文章结构完整、圆合。 把掌声分给她一半 开篇点题 场上灵魂“二传手”→重要性 主要事迹 大将风度 球艺高超 苦练球技 浑洒自如 弄清误会 心胸宽广 了解队友 配合默契 过关斩将 创造辉煌 结尾扣题 把掌声和欢呼声分一半给她 主题：本文记叙了孙晋芳训练、比赛的情景，遭受挫折时的苦闷和夺得胜利后的欢乐，以及同心协力的团队精神，塑造了一个刻苦、率直、胸怀宽广的女排队长的形象，赞美了她刻苦训练、勇于拼搏，把祖国荣誉看得高于一切的精神。 写法：记叙、议论、抒情是文章主要的表达方式，它们的结合主要有两种方式：一是文章的主体部分是记叙，而开头或结尾部分是议论或抒情；二是边叙边议（或抒情）。不管是哪种方式，记叙都是议论和抒情的基础，而议论和抒情是记叙的深化，起“画龙点睛”的作用。如本文主要记叙了孙晋芳的球技和胸怀这两个方面，在叙述的过程中，作者巧妙地插入了抒情、议论，如第14自然段，用议论将孙晋芳比作“闪闪发光的金子”，高度概括了她在整个球队中的作用；最后一个自然段直接抒情，表达了作者对孙晋芳的赞扬。 必须在奋斗中求生存，求发展。（矛盾） 人生只有拼搏，才是生命的最好延长。（李桓英） 不屈不挠的精神是取得胜利的唯一道路。 （英 达尔文） 一个人必须经过一番刻苦的奋斗，才会有所成就。 （丹麦 安徒生） 课件PPT 感悟：作为球队的主帅，场上的“灵魂”，她刻苦训练，挥汗如雨；她球技高超、挥洒自如；她心胸宽广，船进心海；她熟悉队友，配合默契。我们也要向孙晋芳学习，做一个拼搏奋进、胸怀宽广的人。 一、看拼音，写词语。 zǒu láng cí shí gē bo kuàng dì （ ） （ ） （ ） （ ） 二、根据意思写词语。 1.形容做事机警敏捷。 （ ） 2.比喻凭借某个人的一句话做出最后的决定。 （ ） 3.睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 （ ） 走廊 磁石 胳膊 旷地 眼疾手快 一锤定音 梦寐以求 把掌声分给她一半 小学六年级语文教育教学课件 指教者：某某某 鲁光：原名徐世成，浙江永康人。1960年毕业于华东师范大学中文系。历任《体育报》记者、编辑，国家体委处长，中国体育报社社长兼总编辑，人民体育出版社社长等职。著有报告文学 《东方的爱》《中国姑娘》 《中国男子汉》等。 孙晋芳：中国著名女子排球运动员，江苏常州人。他在赛场上反应灵敏，应变力强，能根据场上的变化、队友的特点和要求，准确地传出不同高度、 位置和时差的球，不 失时机地组织进攻和 防守，是世界最佳二 传手之一。 1.阅读课文，想想题目的含义是什 么？ 2.本文主要写了什么内容，说明了 什么道理？ 锤 晋 倔 吻 chuí jìn juè wěn shù 锤子 晋级 倔脾气 口吻 恕 宽恕 惫 倔 强 埋 bèi jué jiàng mán guàn 疲惫 倔强 倔强 埋怨 冠 冠军 熊：xióng 上下结构 部首：灬 字义： ①【熊熊】形容火势旺盛。②兽 名，身体大，尾短，能直立行走， 也能爬树。 组词：熊熊 狗熊 棕熊 虎背熊腰 造句：熊熊烈火很快吞噬了那间小茅屋。 膊：bó 左右结构 部首：月 字义：胳膊，肩膀以下手腕以上的部分。 组词：胳膊 臂膊 赤膊 造句：他用胳膊挡住了耀 眼的阳光。 旷：kuàng 左右结构 部首：日 字义：①空间。②心境阔大。③荒废， 耽搁。 组词：旷野 心旷神怡 旷工 造句：旷野上空回荡着孩子们的欢笑声。 磁：cí