五年级第五课第二学时.docxVIP

古诗词三首教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读《清平乐·村居》全词。 2、理解词的意思。初步了解词的有关知识。 3、想象词所描绘的情景。 4、用画的方式自由表达所想象的诗中情景。想象这首词所描绘的田园生活的情景。二、教材分析对于五年级学生来说，他们已经有了一定的自学能力，三首古诗词在内容上是有联系的，都是写童年生活的，因此，理解起来较为容易。第三首词，在学习了前两首诗的基础上，学生可以通过自学来理解词的意思，掌握诗人所表达的情感。教学重点理解诗词意思，体会诗词意境，练习感情朗读。四、教学难点体会作者用词的生动传神，感悟诗词中童年生活的快乐、田园生活的温馨，受到美的熏陶。五、教学方法通过对比自主学习。教学准备：多媒体课件。课时安排：两课时教学活动教学步骤师生活动（集体备案）个人备案（第一次修改）个人备案（第二次修改）一、复习导入，引入新知二、揭题解题，获得知识三、品读全文，获得美感再读全文，升华情感五、课外拓展，激发兴趣上节课，我们学习了《牧童》和《舟过安仁》两首诗，哪个孩子给你留下了最深的印象？这节课，我们再来认识另外几个男孩，走进他们的生活。学生认真听讲。1、引导学生观察此课题与其他诗歌题目的区别。2、了解“词”的有关知识。3、师小结：今天我们一起学习南宋著名爱国诗人辛弃疾写的一首词《清平乐·村居》。4、初读全文，读准读通：⑴　自由读词，读准字音。（注意