对外汉语概论教学资料-语言学与语言教学-学.pptVIP

语言学与语言教学一.语言学;二.语言教学;三.语言学与语言教学 语 言 学 什么是语言学????? 语言学是研究人类语言的科学。 传统上，语言学是文化人类学的分支学科，但是现在语言学随着其重要性的日益递增越来越独立了。 语言学研究句法和词语等语言的描述，也研究语言的发展史。 语言学是怎么来的? 人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学而研究语言的。 传统的语言学称为语文学，以研究古代文献和书面语为主。 现代语言学则以当代语言和口语为主。  分支学科 语言学有许多分支学科： 共时语言学 历史语言学 普通语言学与微观语言学 比较语言学 心理语言学 应用语言学 伴随语言学 人类语言学 民族语言学 音韵学 词义学 写作学 语用学 国际语学 训诂学 语境学 生物语言学 语言学的研究对象和研究方法 研究对象: 语言学的研究对象就是语言和文字。语言学的基本工作就是研究: 文字 语音 语法 词汇 研究方法: 对语言的研究可以分为共时和历时两种。 共时是指对某一历史时期的语言进行研究，例如对现代汉语的研究 历时是指对语言从一个时代到另一个时代的历史进行研究。 什么是语言教学 对外汉语教学 对外汉语教学的基本理论: 吕必松指出：语言教学法实际上是语言规律、语言学习规律和语言教授规律的总和。对外汉语教学理论体系的理论基础“应该是多学科性的，其中这些、语言学、心理学和教育学是必不可少的”。 学科语言理论 语言教学理论 跨文化教学理论 对外汉语教学的教学方法 1.教学技巧------课堂教学技巧: 语音教学 词汇教学 语法教学 汉字教学 2.对外汉语教学的教材 第二语言教材的要求：工具性、系统性、规范性、实践性、国际性 第二语言教材的功能：教学功能、课内外媒介功能、文化交流功能、激发学习兴趣的功能、促进学科建设的功能 3.对外汉语教学的测试—考试 语言测验从用途或功能的角度分类：成绩测验、水平测验、能力倾向测验、诊断性测验、安置性测验 试试我的双截棍吧!  语言学与语言教学 一.语言学在对外汉语教学中有着不可替代的作用: 语言学的许多知识，是对外汉语教学的理论基础和有力支撑。 二.对外汉语教学在语言教学中的地位和特点 : 语言教学可分为汉语教学和外语教学，汉语教学在此基础上可分为汉语作为母语的第一语言教学，和汉语作为第二语言的教学。(具体内容请听老师稍后的讲解) 三.语言学的功用 语言学的工作之一就是对书面语和口语进行分析和研究，编成各种词典和教科书供人学习. LOGO * * 一般人提起语言教学的时多半会联想为外语的教学。而在提及中文的语言教育时，多用国文或中文等字词。 语言教学，泛指任何语言的教导行为与学习行为。其内容涵盖文字形态、语音、语汇、语法、听解、会话、阅读与写作等。 对外汉语教学的教学方法 LOGO *