医学检验本科临床生物化学检验实验教学改革探索.doc

医学检验本科临床生物化学检验实验教学改革探索 　　摘 要 临床生物化学检验是我国高等医学院校医学检验专业学生必修的一门专业主干课程，其实践性强，实验课在其中占有非常重要的地位。在实践中通过改革实验教学方法和内容；改革实验教学考核方式；加强师资队伍建设，提高教师临床能力；转变教育理念，强化医学生生命责任意识等提高实验教学质量等进行探索，为培养适应社会需求的高素质、高质量的医学检验人员服务。 关键词 临床生物化学与检验 实验教学 改革 中图分类号：G424 文献标识码：A Explore the Medical Examination Undergraduate Clinical Biochemistry Experimental Teaching Reform XING Shaoji， ZHANG Lifang （Department of Clinical Biochemistry Test， School of Medical Technology， Baotou Medical College， Baotou， Inner Mongolia 014060） Abstract Clinical biochemistry tests is a compulsory main course of medical colleges medical test students， its strong practicality， the experimental class in which occupies a very important position. In practice， through reform of experimental teaching methods and content； reform of experimental teaching evaluation methods； strengthen the teaching staff， improve teachers’ clinical competence； changing philosophy of education， strengthen the sense of responsibility of medical students to improve the life quality of teaching experiments to explore， for the training to adapt to society demand for high-quality， high-quality medical examiner services. Key words clinical biochemistry tests； experimental teaching； reform 临床生物化学检验是我国高等医学院校医学检验专业学生必修的一门专业主干课程，也是临床实验诊断学的重要内容，是由化学、生物化学、临床医学等学科交叉渗透逐渐形成的一门独立学科，其主要任务是利用物理学、化学、生物学、遗传学、病理学、免疫学、生物化学和分子生物学的理论与技术，探讨疾病的发病机制，研究其病理过程中的特异性生物化学标志物或体内特定成分的改变。①本学科实践性强，实验课在其中占有非常重要的地位。因此，本文着重对包头医学院医学检验本科临床生物化学检验实验教学改革进行了探索， 为更好地培养适应现代社会需求的高素质、高质量的医学检验人员服务。现报告如下。 1 改革实验教学方法和内容，实施综合性实验教学模式 多年来，我们教研室在实验课教学中主要采取传统的“灌输式”教学法，即以“教师为主体，以主题为导向”的课堂授课形式，课堂上教师讲、学生听，然后学生再按照老师讲解的实验内容及操作步骤去完成整个实验过程。在这种教学模式下，学生是被动地接受教师的讲解内容和指导，很少有时间去主动思考。同时，师生的互动较少，课堂气氛也较为沉闷，学生思维受到压抑，因而难以提高学生的积极性和主观能动性，更谈不上能激发学生的创造性。针对以上不良现状，近两年来我们医学技术学院临床生物化学检验教研室的授课老师通过出去学习，借鉴其他院校的成熟经验，利用实验课学生人数有限的有利条件，教学中主要采取“以教师为引导，学生为中心”的讨论式教学和以案例式为基础的教学（case-based learning，CBL）。②如在实验课中实时引入临床真实案例及实验报告单，将学生分成由4～6人组成的若干实验小组，由授课教师引导学生查阅相关文献，利用所学基础医学、临床医学相关知识进行探究性讨论式的学习，极大地增强了医学检验学生的学习兴趣，提高了他