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声乐艺术实践课外拓展平台 　　摘要：当今大学生的就业，用人单位最看重的是学生的个人能力。而社会实践是培养个人能力最有效的形式之一。我们可以利用业余时间多接触一下社会，多做一些如家教等性质的兼职工作。这样既可以巩固自己所学的专业知识，让自己提前接触社会，给自己一个历炼的机会，还可以从中学习到许多课堂上学不到的知识，使自己能够更快地适应社会，积累一定的社会经验。文章从家教的目的与意义、家教的内容、家教应注意的事项等方面对音乐专业学生从事家教活动进行了简要的分析与阐述。 关键词：声乐艺术 课外拓展 家教 高师音乐专业担负着为基础音乐教育培养合格人才的重任。高师音乐专业人才培养目标以对学生的音乐理论掌握和技能表现培养为主，也就是说，高师音乐教育专业所培养的不是单一的音乐表演人才，而是掌握了相关的专业理论知识和技能技巧且具有较强的开展课堂音乐教学和课外艺术实践活动能力的人才，能够更好地胜任中小学音乐教育工作，这是高师音乐教育区别于专业音乐院校教育的根本所在。声乐艺术实践课外拓展平台的构建是高师实践教学的重要内容之一。本文就学生适度从事一些声乐（唱歌）家教工作的教学实践的相关内容进行分析与阐述。 一、大学生从事家教的目的与意义 当今大学生的就业，用人单位最看重的是学生的个人能力。而社会实践是培养个人能力最有效的形式之一。我们可以利用业余时间多接触一下社会，多做一些如家教等性质的兼职工作。这样既可以巩固自己所学的专业知识，让自己提前接触社会，给自己一个历炼的机会，还可以从中学习到许多课堂上学不到的知识，使自己能够更快地适应社会，积累一定的社会经验。 大学生做家教要明确目标，树立正确的工作态度。我们的目的主要是学以致用，加强社会实践，为以后参加工作打下坚实的基础，积累一定的教学实践经验，不能仅局限于勤工俭学赚点钱。同时也要有一种光荣的责任感，家长请来是给小孩传授知识和歌唱技能的，所以一定要认真对待每一节课、每一位学生，工作要认真负责、积极备课，做好每一次课的课前准备工作。 二、实施家教前的准备工作 从事歌唱家教教学，首先应该对自己将要进行唱歌教学的对象熟悉，了解小孩的基本情况，如在进行实质性的教学活动前，了解该生对音乐学习的兴趣与目的，小孩对学习唱歌的看法，考查小孩基本的音乐素质（如节奏感、音高感等），又向其家长了解一些在校学习或与音乐相关的基本情况。 制定对应的切合实际、符合学生心理、生理特征的教学目标、教学内容，准备部分难易程度能体现循序渐进的作品（曲目库），并且还要在实施教学过程中因材施教，逐步修订、完善教学内容与教学方法等等，然后再实施教学。 下面以对少年儿童进行声乐（唱歌）家教为例，简要介绍儿童的生理心理特点、教学目的与教学内容： （一）儿童的心理生理情况 儿童随着身体生长发育的进展，各部位逐渐长大；各系统器官的功能随着年龄增长逐渐发育成熟；不同年龄儿童的生理生化正常值各自不同，如心率、血压、呼吸频率等；儿童的听觉器官要到12岁左右时才能基本发育完善；儿童的呼吸道比成人短而狭，组织柔嫩，呼吸道粘膜易受损伤，呼吸道壁的血管和淋巴管较多；儿童的嗓音在变声期之前均为童声，14岁左右为变声期，要特别注意嗓音的保护等等。 儿童时期是心理与行为形成的重要时期，可塑性很强。及时发现儿童的音乐天赋与气质特点，根据儿童不同年龄的心理生理特点，制定合适的学习方案与计划，并给予耐心的引导和正确的训练，培养儿童良好的歌唱和行为习惯。 唱歌是孩子的天性，是孩子们表现自己的一种方式，在学习唱歌中不仅可以学习到音乐基础知识和唱歌的技巧，还可以对孩子进行德智体美劳的全面教育。 （二）教学目的 通过学习歌唱的状态、共鸣与呼吸、咬字吐字及歌曲处理、声音训练以及舞台表现方法等歌唱基础知识来增强孩子对“音乐”的理解和感觉，从而更好的歌唱与表演。 （三）学习内容： 1.学习调动全身的力量，放开声音，自然歌唱； 2.学会歌唱的呼吸与唤气，解决歌唱中气息的运用和控制问题； 3.解决歌唱的音准与节奏问题； 4.学习基础的发声状态，正确认识音量和音色的关系； 5.学习歌曲的简要处理和表现手段； 6.准确把握歌词的咬字吐字，掌握练习方法； 7.建立较为稳固的的歌曲状态，并通过表演来调整声音的音色； 8. 嗓音保护的基本知识与方法，尤其是变声期儿童嗓音的保养； 9.讲解简单的人体发声原理、共鸣等声乐理论与乐理知识； 10.演唱曲目：在演唱曲目方面应该选择一些既具有浓郁的童话色彩、诙谐幽默、有利于儿童身心健康成长，又有利于儿童正确的人生观世界观的形成的优秀歌曲。如： 《两只老虎》、《咏鹅》、《读唐诗》、《粉刷匠》、《悯农》、《数