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新形势下做好高等职业教育院校辅导员工作方法探究 　　【摘 要】本文根据高等职业教育院校学生的特点，分析目前高等职业教育院校辅导员的工作方法，探索了新形势下切合实际的工作模式。 【关键词】高等职业教育 辅导员 学生工作 【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）34-0023-02 教育部颁布的有关高校思想政治教育工作的文件，标志着高校思想政治教育和辅导员队伍建设进入一个新阶段，它要求用新的思维和视角应对现实挑战。辅导员的工作能力建设关系到学校思想政治工作的效果和长期发展。 高等职业教育院校（以下简称“高职院校”）培养的是一线的技术应用型人才，这种人才不仅要有较强的技术应用能力，同时还要有良好的职业道德和合作精神。加强高职院校大学生思想政治教育工作是高职院校培养目标的具体要求，也是培养社会主义事业合格建设者与可靠接班人的迫切需要。 一 高等职业教育院校学生的特点 能否及时了解和把握学生的实际特点是辅导员工作是否有成效的关键。高职院校学生的特点主要表现在以下几个方面： 第一，学生年龄特征以青年中期（20～25岁）的人占多数，有青年向成年过渡的特点；心理正在迅速走向成熟，而又未达到真正成熟；自我意识表现为个性对外部环境的不适应，内心世界经常处于矛盾中，较普通高等院校学生有较普遍的自卑感，有时产生