陕西省靖边县第四中学九年级化学上册（人教版）导学案：第二单元 我们周围的空气 第三课时.docVIP

第 3 课时 课题： 学习目标： 认识氧气的主要物理性质；2、观察和描述木炭、硫、铁丝、等在空气 反应物 在氧气中的燃烧现象 反应表达式 木炭（_________色固体） ①在空气中燃烧发出红光；②在氧气中燃烧发出_____________；③放出___________；④生成的_____________ 碳+氧气__________ 自主学习，思考问题 探究新知： 活动1: 【氧气的物理性质】：阅读教材P33第一段，找出氧气的物理性质： 在标准状况下氧气的物理性质： 颜色 常温状态 气味 密度和空气比较 在-183℃时 在-218℃时 是否易溶于水 反应物 在氧气中的燃烧现象 反应表达式 铁（________色） ①剧烈燃烧；②________；③放出________；④生成________ 铁+氧气________ 实验现象 现象分析及结论 把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中（若置于空气中会有何现象） 氧气： 空气： 提示：此方法常用于氧气的鉴别。 氧气与硫的反应 反应物 在氧气中的燃烧现象 反应表达式 硫（________色固体） ①在空气中燃烧发出___________；②在氧气中燃烧发出明亮的___________；③放出_______；④生成有___________气味的气体 硫+氧气__________ 固体燃烧，液体、气体燃烧下列有关氧气的说法不正确的是　　A．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水B．鱼、虾能在水中生存说明水中溶有氧气　　C．硫在氧气中燃烧发出火焰　　D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动某同学用图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5 cm处。已知生石灰与水反应能产生大量的热；可燃物燃烧必须同时具备二个条件，一是有一定的温度；二是有充足的氧气。 ?⑴向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是。?⑵可观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷(足量)????? ???????，活塞向?????? (填“左”或“右”）移动。? ⑶实验结束，恢复到常温后，活塞应停在约??????? cm处，据此可得出的结论是：????????????????????????????????????????????????????? 。 我的收获（反思静悟、体验成功） 备 注 备 注