陕西省靖边县第四中学九年级化学上册（人教版）导学案：第六单元-一氧化碳导学案.docVIP

第 4 课时 课题：一氧化碳 学习目标： 1、通过预习和自主探究，让学生能说出一氧化碳的性质和用途； 2、通过思考和讨论，让学生初步会用所学的知识解释一氧化碳中 毒的有关问题。 3、通过观看视频和研讨，能归纳出一氧化碳的可燃性、还原性， 并理解记忆一氧化碳还原氧化铜的实验注意事项。 学习重点：1.一氧化碳的物理性质； 2.一氧化碳的毒性、可燃性、还原性 学习难点：一氧化碳的还原性。 自主学习，思考问题 探究新知： 活动1: 1、一氧化碳有什么样的颜色和气味？它能溶于水吗？ 2、在煤炉的上方，我们常常看到蓝色火焰出现，请问这是什么气体 燃烧的结果？你能写出煤炉中产生该气体的有关化学方程式吗？ 活动2: 1、一氧化碳是一种无色无味有毒的可燃气体，是煤气的主要成分， 为了让人知道是否泄露，可采取什么措施？一旦发生泄漏，怎么办？ 2、怎样防止一氧化碳中毒？ 我的疑惑？ 新知梳理： 知识点一： 知识点二： 合作探究，解决问题 探究问题一： 1、物理性质：(提示:从颜色、状态、密度、溶解性等方面描述) 2、化学性质 （1）可燃性（与碳比较） （写出方程式） 小结：一氧化碳和氢气都具有可燃性，属于可燃性气体，点燃应检验气体的纯度。 （2）一氧化碳的还原性（与碳单质比较） 原理：CuO + COCu + CO2 问题：(l)该装置存在的一个主要问题是 ，你的改进方法是 ， (2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳? ， (3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 。 发生反应的化学方程式为 。 B处观察到的实验现象是 探究问题二： 一氧化碳的毒性 讨论：①煤气中毒的生理过程？ ②有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉在放一盆水，这样做行吗？ ③有人说他不会煤气中毒，一闻到煤气味就把火炉搬出去，这种说法对吗？ 拓展提升 某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答: (l)该装置存在的一个主要问题是 ???????????????______________;你的改进方法是?????????????????????????????? . (2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通入一氧化碳?????????????????。 (3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 ?????????????????????。 发生反应的化学方程式为 ?????????????。 B处观察到的实验现象是 ???? 我的收获（反思静悟、体验成功） △