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陕西省靖边县第四中学九年级化学上册(人教版)导学案:第四单元-6单质—化合物
第 6课时 课题:单质—化合物
学习目标:
能从数量上给物质分类。
会判断单质、化合物。
会从微观角度判断单质、化合物。
重难点:
会从微观角度判断单质、化合物。
自主学习,思考问题
温故新知:
物质按成分是否单一可分为:
混合物: 空气、 、 。
1物质 单质 如 、 、 。
纯净物:
化合物 如 、 、
其中 属化合物,如 、 。
2..物质简单分类:请分析下列物质(能用化学符号表示的请在括号内写出符号),
试着将它们分类,并写出分类依据。
氧气( )、氮气( )、氢气( )、磷( )、硫( )、铁( )、铝( )
、碳( )、水( )、五氧化二磷( )、二氧化碳( )、二氧化硫( )、
三氧化二铝( ),过氧化氢( )、二氧化锰( )、高锰酸钾( )、空气
( )、河水( )、 液氧( ) 、过氧化氢溶液( )、 高锰酸钾受热
完全分解残留的固体( )、氯酸钾( )。
(1)你能写出分类和依据吗?
分类: 分类依据
分类: 分类依据
分类: 分类依据
(2)根据上述分类依据,你能归纳下列概念吗?
单质: ,如 ________ 。
化合物: , _______ 。
氧化物:______________________________,___________________________。
【思考】1)、由同种元素能否组成混合物?含氧化合物与氧化物有什么区别?
3.下图为水电解的微观示意图,请回答
A B C D
化学变化的本质是 ,
此变化过程中的最小粒子是此变化过程中原子的种类质量个数 是保持水的化学性质的最小微粒,
在
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