《三角形的面积》说课课件.pptVIP

* 三角形的面积 说课 一、说教材 二、说教法与学法 三、说教学过程 四、说板书设计 教学目标 教学地位 教学重点难点 教学内容 一、说教材 人教版义务教育课程标准实验教科书小学数 学五年级上册第84-87页 1.说教学内容 2.说教学地位 三角形的面积是第五单元“多边形面积计算”中的内容。本节内容是在学生已充分认识三角形的特征及掌握了长方形、正方形与平行四边形面积计算 的基础上进行学习的。本课内容编排的最大特点是突破实践性、研究性，加强了学生动手操作能力的培养。 3.说教学目标 〈1〉知识与技能目标： 探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。 〈2〉过程与方法目标: 使学生经历操作，观察，讨论。归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。 〈3〉情感与价值观目标: 数学从生活中来到生活中去，充分让学生体会到数学在生活中的作用。让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。 4.说教学重难点 重点：探索并掌握三角形的面积公式，能 正确计算三角行的面积。 难点：理解三角形面积公式的推倒过程。 返回 二、说教法学法 （1）发展迁移法 。运用迁移规律,注意从旧到新，我引导学生在整理旧知的基础上学习新知，体现“温故而知新”的教学思想。 （2）实验