一年级语文期末复习研讨20131216.pptVIP

重落实：什么叫落实？会，但是做不对，不叫落实。追求单位时间内的正确率。 抓基础：什么叫基础？基础知识与基础能力。各单元知识点及其一般（常规）运用。尤其是影响学生语文能力的，学生发展能用得上的知识。 促发展：发展什么？知识体系与逻辑结构。站在本年级想得更远。让孩子浸泡在优雅语言的“水池”中，根据年段目标进行语言运用的实践，学会“游泳”。不要为做题而做题。 一年级语文复习研讨 (2013-2014学年度第一学期） 天河区教育局教研室 刘江明 活动内容 传达省小语会相关精神 说明此次测试情况 探讨复习课及相关复习内容的处理方式 下一阶段的课堂教学关注点 省小语会相关精神 一、全国小语会陈先云理事长: 语言文字运用的“三观”及国家教材的问题 二、省教研室杨建国老师： 写字书法教学、阅读教学问题 链接小语理事大会陈先云讲座.doc 期末考试相关说明 一、考试性质 常规教学质量监测 二、考试范围 人教版小学语文一年级上册教材为主 三、考试内容及题型描述 题序 题型描述 认知层次 题型 取材 分值 听力 1 圈出听到的词语 记忆 选择 课内、生活 6 拼音 2 笔画书写。看拼音，写笔画。 记忆 填空 课本 6 3 判断正误:整体认读音节\笔顺\拼读规则\结构\句子的完整\课文理解等 记忆、运用 判断 课本、生活