朝着中国特色、世界水准的宏伟目标奋勇前进——一年来省部共建国家现代农村职业教育改革试验区推进路程回顾.pdfVIP

黑龙江省教育厅厅长徐梅对试验区的各项工作 提出了指导意见并寄予殷切希望 2012年8月31日，黑龙江省人民政府、教育部共建 专家们指出，《实施方案》总体设计结构合理，内容 国家现代农村职业教育改革试验区启动仪式在哈尔滨 清晰，文字流畅，具有可操作性。顶层设计立意新，抓住 隆重举行，标志着试验区建设正式启动。在试验区启动 了当前职业教育存在的症结。建设内容符合当前农村职 的近一年时间里，黑龙江省不负国家和人民的重托与厚 业教育热点和难点，充分体现了国家关于职业教育的发 望 ，以党的十八大确立的科学发展观为指导 ，朝着中国 展方针，紧扣了黑龙江农业大省、粮食大省的实际情况 ， 特色、世界水准的职业教育改革发展 目标阔步前进，取 科学规划，具有较强的针对性和可行性。方案实施后，将 得了一项项令人瞩 目的重大成果，得到了教育部和省委 显著改善黑龙江农村职业教育环境，提升涉农专业吸引 省政府的充分肯定。下面，我们为读者提供的文字和图 力 ，扩大办学规模，提高办学质量，满足黑龙江对农业人 片，就是这一年试验区推进里程的展示与回顾。 才的迫切需求，并对全面推进涉农职业教育改革创新具 有现实意义。 高屋建瓴改革创新 专家们建议，试验区是教育部与黑龙江省合作共建 试验区实施方案征求专家意见 项 目，立意要高，设计要超前 ，内容要有创新 ，真正走在 全国前边，起到 示“范”作用。要按照教育部等九部门 关《 2013年 1月 16日，为积极落实 《黑龙江省人民政府 于加快发展面向农村的职业教育的意见》精神，统筹推 教育部共建国家现代农村职业教育改革试验区协议》， 进农、林 、牧、副 、渔 、水利、粮食以及农业社会化服务等 试验区就 《黑龙江省人民政府教育部共建国家现代农村 涉农产业职业教育改革创新，在方案中明确各部门职责 职业教育改革试验区实施方案》的总体设计和建设项 目 和有关建设单位责任。试验区建设项 目可与教育部现行 内容向国家相关部委及有关高职院校 l2位专家征求意 教育质量工程项 目对接。向教育部争取政策支持，加大 见。经过专家们的仔细研读 、认真修改，累计提出了51 体制机制创新力度。试验区建设监测指标要清晰，要进 条修改意见和建议。 行必要的论证。建议下一步花更多精力、更大气力抓紧 [2013]19号)等文件，各地高度重视，根据文件要求 ，积 件大事，希望大家高度重视此项工作 ，力争有所创新并 极开展项 目申报工作。 抓出成效。各省市教育行政部门要结合地方经济社会发 根据 《关于开展省部共建国家现代农村职业教育改 展状况 ，制定符合实际、有利于推动本地示范县创建工 革试验区试点县创建工作的通知》要求 ，各地相继成立 作的相关评估标准。鼓励各地的差异化发展，不断将各 了试点县创建评估机构，依据试点县申报条件 ，通过 自 地评估标准向全国公布，推动各地将制定评估标准的过 检、自评及市级专家评估认定，严格遴选，认真推荐。截 程成为示范县创建工作的重要环节。 止到5月 1日，全省77个县(市、管理局)中，有 3O个县 黑龙江省教育厅介绍了本省示范县创建工作的基 (市、管理局)进行了试点县创建申报 ，占全省县 (市、管 本情况。一是将示范县创建纳入试验区建设体系。为了 理局)总数的39％。各地市创建 目标明确，特色鲜明。建 有效推进县域职教资源统筹 ，建立健全农村职成教育 设方案需求分析详细，建设 目标明确、思路清晰、内容详 网络体系 ，整体设计试验区建设项 目，把示范县名称调 实，组织、制度、保障到位。 整为 “试验区试点县”，把示范县创建工作 内容纳入试 根据 《关于开展省级示范性职教集团创建工作的通 验区试验项 目体系，与试验区各个项 目共同予以推进 ， 知》要求 ，目前已递交了 12个职教集团申请，分别是黑 使示范县建设和试验区建设有机结合起来。二是加强 龙江省煤电化职教集团、北大荒现