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江苏教育 ·中学教学 I【名 师 点 评 及 异 构 】I 责任编辑 夏新宇 超越教材 培养能力 评许雅倩执教 的Module4Unit1Reading一课 !塞 塞 在江苏省 “杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活 在一节课的时间内合理安排教学活动受到教学 目 动中，江苏省震泽中学许雅倩老师以较高的英语专业素 标的难易度、教学 内容的容量及其难易度等多种因素的 养 ，对英语阅读教学的深入研究，以及对文本的深刻理 影响。加涅等指出(2007)，几乎在所有的情况下，用于该 解 ，充分运用教育教学理论 ，对 《牛津高中英语》模块四 教程教或学的时间是有限的，因此必须决定应该把什么 第一单元 ReadingAdvertisements进行 了创造性设计 ．演 包括在内，把什么排除在外 。一个常犯 的错误是在一个 绎了一堂精彩纷呈的英语阅读课 ．给英语阅读教学吹来 教程 中包括的广度有余而深度不足。深度意味着必须留 一 股新鲜