边缘参与：一个师范实习小组的生存状态.pdfVIP

教育学术月刊 20 13 ．11 EDUCATI ON RES队RCH MONTHLY 边 缘 参 与 ： 一 个 师 范 实 习 小 组 的 生 存 状 态 ■江 涛 摘 要：文章对一个师范实习小组的实习过程进行了跟踪调查，综合运用访谈、观察、实物收集等方法，刻画 出 实习生在实习学校的真实处境与生存状态 ．进而探讨造成这种处境和状态 的原因，最后分析由此造成的影响。文章 认为．该实习小组在实习学校处于 “边缘参与”的生存状态，这种状态与实习制度和师范生的实习意识直接相关 ，这 种状态影响了实习生 的次级社会化 。 关键词：师范实习生 ；边缘参与；社会化 基金项目：本文系教育部人文社会科学研究规划课题 “知识转换与身份获得——实习生与重要他人的互动模 式研究”( 批准号：10YJA880017) 最终成果之一。 中图分类号 ：G65 文献标识码：A 文章编号：1674—23儿( 2013) 11—003 1—07 作者简介：江涛，男 ，北京大学教育学院博士研究生，主要研究方 向：教师